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Titel
Entwicklung und Sozialisation. Probleme und Perspektiven des Faches Musikpädagogik an Musikhochschulen und Universitäten
Autor
OriginalveröffentlichungSchoenebeck, Mechthild von [Hrsg.]: Entwicklung und Sozialisation aus musikpädagogischer Perspektive. Essen : Die Blaue Eule 1998, S. 193-195. - (Musikpädagogische Forschung; 19)
Dokument  (4.425 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN3-89206-907-7; 3892069077
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Entwicklung und Sozialisation sind zwar Thema von Lehrveranstaltungen an Musikhochschulen, doch wird an Hochschulen mehr zur Thematik angeboten, an denen ausgewiesene Musikpsychologen lehren -, allerdings nicht unbedingt unter musikpädagogischer Perspektive. Auch findet das wissenschaftstheoretische Problem, daß es zwischen wissenschaftlichen Aussagen (wertfreie Faktenaussagen, Gesetzmäßigkeitenfeststellung) und Handlungsanweisungen (wertende Sollensaussagen) einen logisch nicht überbrückbaren Unterschied gibt, häufig zu wenig Beachtung im Rahmen der Formulierung „musikpädagogischer Konsequenzen“. Die Lehrangebote [...] werden häufig von den Studierenden nicht als Hilfe oder Bereicherung empfunden und lassen sich kaum stringent in Reflexion wie Praxis der künftigen Berufstätigkeit integrieren. Das gilt gleichermaßen für die Lehramts- wie für die instrumentalpädagogischen Studiengänge. [...] Gefragt werden muß daher nach der Funktion einer Vermittlung von Ergebnissen empirischer Forschung und nach den Konsequenzen vermittelter Erhebungsergebnisse (Seins-Listen) für die berufliche Identitätsbildung. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Entwicklung und Sozialisation aus musikpädagogischer Perspektive
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Eintrag erfolgte am15.07.2014
QuellenangabePfeffer, Martin: Entwicklung und Sozialisation. Probleme und Perspektiven des Faches Musikpädagogik an Musikhochschulen und Universitäten - In: Schoenebeck, Mechthild von [Hrsg.]: Entwicklung und Sozialisation aus musikpädagogischer Perspektive. Essen : Die Blaue Eule 1998, S. 193-195. - (Musikpädagogische Forschung; 19) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-92211 - DOI: 10.25656/01:9221
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