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Titel
On the road from Maastricht. Ten years of global learning in Europe
Autor
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 35 (2012) 4, S. 4-9 ZDB
Dokument  (1.281 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0175-0488; 1434-4688; 01750488; 14344688
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Englisch):This article discusses ten years of progress in Global Education in Europe since the first pan-European Congress on Global Education held in Maastricht in 2002. Growing cooperation and networking have contributed to sharing policy learning and strengthening national and international structures. A number of countries have developed national strategies and peer reviews have helped to support efforts for more quality and cohesion. GENE (Global Education Network Europe) is the network of Ministries and Agencies with national responsibility for Global Learning in Europe. The article highlights some good results of its work in this field. (DIPF/Orig.)
Abstract (Deutsch):Der Beitrag porträtiert zehn Jahre Weiterentwicklung des Globalen Lernens in Europa seit dem ersten gesamteuropäischen Kongress zu Globalem Lernen in Maastricht 2002. Eine wachsende Zusammenarbeit und Vernetzung haben den Austausch über Politikerfahrungen im Arbeitsfeld gefördert und nationale wie internationale Strukturen gestärkt. In mehreren Ländern wurden nationale Strategien entwickelt. Peer Reviews haben zu mehr Fördermitteln im Bereich beigetragen und Bemühungen um Qualität und mehr Kohäsion unterstützt. GENE (Global Education Network Europe) ist das Netzwerk von Ministerien und Agenturen mit nationaler Zuständigkeit für Globales Lernen. Der Artikel illustriert die wichtigsten Erfolge in den Arbeitsbereichen des Netzwerks. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am27.08.2014
QuellenangabeO’Loughlin, Eddie: On the road from Maastricht. Ten years of global learning in Europe - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 35 (2012) 4, S. 4-9 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-94580 - DOI: 10.25656/01:9458
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