Torben Pauls: Bildung und Praxis. Studien zur hermeneutischen Bildungstheorie Günther Bucks, Würzburg: Ergon 2009 [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-98839
DOI: 10.25656/01:9883

Title	Torben Pauls: Bildung und Praxis. Studien zur hermeneutischen Bildungstheorie Günther Bucks, Würzburg: Ergon 2009 [Rezension]
Author	Schenk, Sabrina
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 1
Document	full text (162 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Hermeneutik; Bildungstheorie; Bildungsphilosophie; Praxis; Bildung; Pädagogik; Erziehungsziel; Forschung; Bildungsgeschichte; Identität; Anthropologie; Lernen; Bibliografie; Biographie; Buck, Günther
sub-discipline	History of Education General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2011
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Torben Pauls, Bildung und Praxis. Studien zur hermeneutischen Bildungstheorie Günther Bucks, Würzburg: Ergon 2009, 146 S.
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2011
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Date of publication	17.07.2015
Citation	Schenk, Sabrina: Torben Pauls: Bildung und Praxis. Studien zur hermeneutischen Bildungstheorie Günther Bucks, Würzburg: Ergon 2009 [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 1 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-98839 - DOI: 10.25656/01:9883

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