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Heidelberg: Edition Schindele (279 Seiten; DM 30,-) [Rezension]Gröschke, Dieter PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Educational Psychology 1987 303 Wender, P.H. (2002): Aufmerksamkeits- und Aktivitätsstörungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Ein Ratgeber für Betroffene und Helfer. Stuttgart: Kohlhammer (224 Seiten; € 24,95) [Rezension]Bülow-Faerber, Charlotte von PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Educational Psychology 2003 304 Wilken, E. (2004): Menschen mit Down-Syndrom in Familie, Schule und Gesellschaft. Marburg: Lebenshilfe-Verlag (267 Seiten; € 18,–) [Rezension]Sarimski, Klaus PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Educational Psychology 2005 305 Wirth, G. (2000): Sprachstörungen, Sprechstörungen, kindliche Hörstörungen. Lehrbuch für Ärzte, Logopäden und Sprachheilpädagogen. 5., überarb. Aufl. Köln: Deutscher Ärzte-Verlag (820 Seiten; DM 68,–) [Rezension]Gröschke, Dieter PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Educational Psychology 2001 306 Zurbrügg, G. (1998): In einem fernen Land. Tagebuch aus einer Sonderschule. Berlin: Spiess (89 Seiten; DM 19,80) [Rezension]Gröschke, Dieter PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Educational Psychology 1999 307 Vergleich zwischen integriertem und Sonderschulunterricht: Die Sicht der Eltern lernbehinderter SchülerKlicpera, ChristianGasteiger Klicpera, Barbara PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Educational Psychology 2004 308 Motivationspsychologische Erwägungen bei der Planung und Durchführung des Unterrichts in der KörperbehindertenschuleMerkens, Luise PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Educational Psychology 1981 309 Wege der Heilpädagogik in Nordgriechenland – Tessaloniki. Die Entstehung des Psychologischen Zentrums von Nordgriechenland und der Eingliederungsstätte Protypos Biotechniki Monas 1958-1978Nanakos, Tutula PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Special Education 1980 310 Der Vorsitzende der Deutschen Gesellschaft für Kinderpsychiatrie und Heilpädagogik im Zweiten WeltkriegNedoschill, JanCastell, Rolf PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Special Education 2001 311 J. Walter (Hrsg.) (1983): Sexualität und geistige Behinderung. Heidelberg: G. Schindele Verlag (162 Seiten; DM 22,-) [...] [Sammelrezension] Salem-Pickartz, J. PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Educational Psychology 1984 312 Sprachentwicklung und Spielniveau bei retardierten KindernSarimski, KlausSüss-Burghart, Heinz PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Educational Psychology 1991 313 Die Verantwortung der Jugendhilfe für die Eingliederung seelisch behinderter junger MenschenWiesner, Reinhard PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Social Work and Social Pedagogy 1995 314 Der Begriff „Inklusion“ - Ein Grundsatz der Menschenrechte und seine Bedeutung für die ErwachsenenbildungHirschberg, MarianneLindmeier, Christian PDF als Volltext Article (from a serial), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Adult Education / Further Education 2013 315 Quelles pratiques littéraciques pour les enfants sourds?Tominska, Edyta PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Early Childhood Education and Care 2011 316 Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen in der Schule - Ergebnisse einer Studie zur Praxis schulischer Förderung in der deutschsprachigen SchweizEckert, AndreasSempert, Waltraud PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2013 317 Wie effektiv sind metaphonologische Vorschultrainings zur LRS-Prävention bei Kindern mit lautsprachlichen Beeinträchtigungen? Eine MetaanalyseHartmann, ErichStuder, Felix PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Early Childhood Education and Care 2013 318 Grundlagenstudie zur Erfassung der Hörfähigkeit von Studierenden an den Universitäten Oldenburg, Groningen und der Hochschule UtrechtSchulze, GiselaRogge, JanaJacobs, GeroldKnot-Dickscheit, JanaThoutenhoofd, ErnstBogaerde, Beppie van den PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Higher Education 2013 319 Das mathematische Leistungsspektrum bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Sekundarstufe. Ein explorativer Querschnitt der fünften bis neunten Klassenstufe in Münchner FörderschulenGebhardt, MarkusOelkrug, KarolinaTretter, Tobias PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2013 320 Pflege an der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung: Eine Analyse der aktuellen Situation anhand von 38 Interviews mit Pädagogen und PädagoginnenSchlüter, Martina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2013 321 Schulbegleitung an Förderschulen in Nordrhein-Westfalen: Ausgangslage, Studienkonzeption und erste ErgebnisseKißgen, RüdigerFranke, SebastianLadinig, BarbaraMays, DanielCarlitscheck, Jessica PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2013 322 Schwerpunktheft: Inklusion in der Praxis. EditorialEllinger, StephanStein, Roland PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2012 323 Effekte inklusiver Beschulung: Forschungsstand im Förderschwerpunkt emotionale und soziale EntwicklungEllinger, StephanStein, Roland PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2012 324 Lässt sich individuelles Problemverhalten durch das Niveau an Verhaltensschwierigkeiten unter den Mitschülern vorhersagen? Ergebnisse einer Querschnittstudie und ihre Relevanz für die Frage einer integrativen vs. separativen Beschulung verhaltensauffälliger SchülerMüller, Christoph MichaelHofmann, VerenaStuder, Felix PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2012 325 Kinder unter erhöhten emotional-sozialen und kognitiven Risiken als Herausforderung für die Inklusion. Evaluation einer selektiven Präventionsmaßnahme in der schulischen EingangsstufeHennemann, ThomasHillenbrand, ClemensFranke, SebastianHens, SonjaGrosche, MichaelPütz, Kathrin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2012 326 Soziale Ausgrenzung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf und niedrigen Schulleistungen im gemeinsamen UnterrichtHuber, ChristianWilbert, Jürgen PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2012 327 Intensivförderung von lese-rechtschreibschwachen Kindern in der GrundschuleBreitenbach, Erwin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2012 328 Gemeinsamer Unterricht von Grundschulkindern und Kindern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in der ersten Klasse. Erste Ergebnisse einer empirischen Studie zu Effekten auf sozialen Status und soziales SelbstkonzeptMartschinke, SabineKopp, BärbelRatz, Christoph PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2012 329 Auswertung von Daten aus kontrollierten Einzelfallstudien mit Hilfe von RandomisierungstestsGrünke, Matthias PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2012 330 Inferenzstatistischer Nachweis intraindividueller Unterschiede im Rahmen von EinzelfallanalysenKöhler, Thomas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2012 331 Verbesserung der Multiplikationsfertigkeiten bei einem dreizehnjährigen Mädchen mit Rechenschwierigkeiten mit Hilfe der Count-by-StrategieGrünke, MatthiasDraba, Nora PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2012 332 Effekte eines Elterntrainings auf das Verhaltens eines Jungen mit ADHS zu Hause und in der Schule [Verhalten]Kaymak Özmen, Suna PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Educational Psychology 2012 333 Sensitivität und Spezifität computergestützter Verfahren zur Diagnostik von Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Kindes- und Jugendalter. Die Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung (TAP) und Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung für Kinder (KITAP)Dreisörner, ThomasGeorgiadis, Janine PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2011 334 Lehrerfeedback und soziale Integration. Wie soziale Referenzierungsprozesse die soziale Integration in der Schule beeinflussen könntenHuber, Christian PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2011 335 Wirksamkeit Strukturierter Arbeitssysteme zur Förderung der Selbstständigkeit von Kindern mit AutismusDegner, MartinNußbeck, Susanne PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2011 336 Exekutive Funktionen, kommunikative Kompetenz und Verhaltensauffälligkeiten bei hörgeschädigten Kindern. Eine explorative Studie mit Schülern einer schulischen Einrichtung für HörgeschädigteHintermair, ManfredSchenk, AndreaSarimski, Klaus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2011 337 Effekte einer direkt-instruktiven Förderung der LesegenauigkeitGrosche, Michael PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2011 338 Die Bedeutung diagnostischer Daten im Prozess der Förderung durch Integrative Förderzentren in HamburgSchuck, Karl D. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Special Education 2011 339 Einstellungen von LehrerInnen zur schulischen Integration von Kindern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in ÖsterreichGebhardt, MarkusSchwab, SusanneReicher, HanneloreEllmeier, BarbaraGmeiner, SonjaRossmann, PeterGasteiger Klicpera, Barbara PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2011 340 Schulische Integration von Kindern mit einer geistigen Behinderung. Untersuchung der Entwicklung der Schulleistungen und der adaptiven Fähigkeiten, der Wirkung auf die Lernentwicklung der Mitschüler sowie der Lehrereinstellungen zur IntegrationSermier Dessemontet, RachelBenoit, ValérieBless, Gérard PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2011 341 Elterliche Schulzufriedenheit in integrativer und segregativer Beschulung sprachauffälliger Kinder. Ein Vergleich zwischen Förderschule und Gemeinsamem UnterrichtLüke, TimoRitterfeld, Ute PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2011 342 Fördert induktives Denken die Gedächtnisstrategie des Kategorisierens bei lernbehinderten Sonderschülern?Sonntag, Wolfgang PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2010 343 Aufmerksamkeitsförderung in der Schule durch Neurofeedback: Brainfeeders. Konzept und Design eines ForschungsprojektesEllinger, StephanWalther, PierreDietrich, Jürgen PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2010 344 Partizipationserleben hörgeschädigter Kinder in der allgemeinen Schule. Eine Studie mit der deutschen Version des Classroom Participation Questionnaire (CPQ-D)Hintermair, ManfredLepold, Lisa PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2010 345 Anmerkungen zu einer These Hänsels über das Verhältnis Tornows und Lesemanns während und nach der NS-ZeitEberle, Gerhard PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Special Education 2010 346 Das Leben mit einer angeborenen Körperbehinderung. Eine Literaturanalyse von sechs AutobiographienPauly, KatharinaSchlüter, Martina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2010 347 Sprachverständnis bei Menschen mit Autismus. Ausdruck einer detailorientierten Informationsverarbeitung?Eberhardt, MelanieMüller, Christoph M. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2010 348 Förderung basaler Lesekompetenzen von erwachsenen Analphabeten nach Prinzipien der direkten InstruktionHintz, Anna-MariaGrosche, Michael PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2010 349 Die unbeantwortete Frage offizieller Statistiken: Was machen Förderschülerinnen und -schüler eigentlich nach der Schule? Ergebnisse einer regionalen Verbleibsstudie von Absolventen mit sonderpädagogischem Förderbedarf LernenBasendowski, SvenWerner, Birgit PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2010 350 Die Messung von Einstellungen zur Integration (EZI)Kunz, AndréLuder, RetoMoretti, Marta PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2010 351 Differenzierung fiktionaler und nicht-fiktionaler Fernsehinhalte bei Kindern an Lernförderschulen. Evaluation eines TrainingsmanualsCastello, ArminFauth, BenjaminJuga, NadiaPohl, Martina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Media Education 2010 352 Verhaltensauffälligkeiten an beruflichen Schulen zur sonderpädagogischen Förderung. Eine Pilotstudie mit der 'Teacher's Report Form' und dem 'Youth Self Report'Stein, RolandEbert, Harald PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2010 353 Integration von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Grundschule - zur Situation in den 16 BundesländernDietze, Torsten PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2013 354 Effekte eines Trainings der Konstruktionsfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger BehinderungKuhl, JanEnnemoser, Marco PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Educational Psychology 2013 355 Zur aktuellen Diskussion und Relevanz des erweiterten LesebegriffsRatz, Christoph PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2013 356 Der Zusammenhang zwischen der Einstellung zur Integration und der Selbstwirksamkeit von Schulleitungen und deren KollegienUrton, KarolinaWilbert, JürgenHennemann, Thomas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Special Education 2014 357 Merkmale und Bewertung der Kooperation von Sonderpädagogen und Regelschullehrkräften in inklusiven UnterrichtssettingsGebhard, SimoneHappe, ClaudiaPaape, MaikeRiestenpatt, JuleVägler, AlexandraWollenweber, Kai UweCastello, Armin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2014 358 Systematischer Überblick über deutschsprachige schulbasierte Maßnahmen zur Prävention von Verhaltensstörungen in der Sekundarstufe ICasale, GinoHennemann, ThomasHövel, Dennis PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2014 359 Soziale Ausgrenzung von Erstklässlerinnen und Erstklässlern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Gemeinsamen UnterrichtKrull, JohannaWilbert, JürgenHennemann, Thomas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Early Childhood Education and Care 2014 360 Förderung der Schreibleistung und des Arbeitsverhaltens bei aufmerksamkeitsgestörten Grundschülern: eine multiple Grundratenstudie über neun ViertklässlerGlaser, CorneliaMeyer, DeboraBrunstein, Joachim C. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2014 361 Entwicklung und erste Validierung einer Kurzversion des "Fragebogens zur Erfassung von Dimensionen der Integration von Schülern (FDI 4-6)" von Haeberlin, Moser, Bless und KlaghoferVenetz, MartinZurbriggen, CarmenEckhart, Michael PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2014 362 Rügener Inklusionsmodell (RIM) - Effekte eines Beschulungsansatzes nach dem Response to Intervention-Ansatz auf die Rechen- und Leseleistungen von GrundschulkindernVoß, StefanBlumenthal, YvonneSikora, SimonMahlau, KathrinDiehl, KirstenHartke, Bodo PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2014 363 Inklusiver Unterricht - grundsätzliche Fragen und Ergebnisse einer explorativen StudiePool Maag, SilviaMoser Opitz, Elisabeth PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2014 364 Zur Bedeutung individueller Merkmale im Hinblick auf den Erhalt einer Schulbegleitung. Eine empirische Analyse im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung an bayerischen FörderschulenDworschak, Wolfgang PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2014 365 Hilflose häkelnde Helfer? Zur pädagogischen Rationalität von Integrationshelfer/inne/n im inklusiven UnterrichtHeinrich, MartinLübeck, Anika PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Special Education 2013 366 Sonderpädagogische Förderung in Zahlen - Ergebnisse der Schulstatistik 2009/10 mit einem Schwerpunkt auf der Analyse regionaler DisparitätenDietze, Torsten PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2011 367 Gewalt und andere Formen abweichenden Verhaltens in Förderschulen für LernbehinderteRabold, SusannBaier, Dirk PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2008 368 Fonction épistémique de l'écrit et genres disciplinaires. Enquête dans les classes d'histoire et de sciences du secondaire québécoisChartrand, Suzanne-G.Blaser, ChristianeGagnon, Mathieu PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2006 369 Belastung und Bewältigung in Integrativen Schulen. Eine empirisch-qualitative Pilotstudie bei LehrerInnen für FörderpädagogikHedderich, IngeborgHecker, André PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2009 370 Unkonzentriert, aggressiv und hyperaktiv. Wer kann helfen?Czerwenka, Kurt PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Educational Psychology 1993 371 Behinderung und sozialer Wandel. Eine Fallstudie am Beispiel der WeltbankZahnd, Raphael PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift), Special Education, Social Work and Social Pedagogy 2017 372 Effekte eines schulbasierten sozial-kognitiven Trainings bei Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt LernenHagen, TobiasVierbuchen, Marie-ChristineHillenbrand, ClemensHennemann, Thomas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2016 373 Soziale Distanz in inklusiven Settings (SoDiS) – Entwicklung und erste Validierung von Items zur Messung sozialer Distanz von Grundschulkindern zu Kindern mit Behinderungen und AuffälligkeitenGerullis, AnitaHuber, Christian PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2016 374 Exekutive Funktionen bei Kindern mit Down-Syndrom im VorschulalterSarimski, Klaus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2016 375 General and special education teachers' perceptions of teamwork in inclusive classrooms at elementary and secondary schoolsGebhardt, MarkusSchwab, SusanneKrammer, MathiasGegenfurtner, Andreas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2015 376 Inklusion als Querschnittsaufgabe in der ErziehungswissenschaftLindmeier, ChristianLütje-Klose, Birgit PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2015 377 Inklusion - allgegenwärtig, kontrovers, diffus?Löser, Jessica M.Werning, Rolf PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2015 378 Inklusion: Kritik und Herausforderung des schulischen LeistungsprinzipsSturm, Tanja PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2015 379 Inklusion aus erziehungswissenschaftlicher PerspektiveBudde, JürgenHummrich, Merle PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2015 380 Inklusion aus der Perspektive des rechtlichen und ethischen BegründungsdiskursesLindmeier, ChristianLindmeier, Bettina PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2015 381 Inklusion!? Was ist daran wahr?Yildiz, Safiye PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2015 382 Inklusion als Herausforderung an eine reflexive Erziehungswissenschaft. Anmerkungen zur Professionalisierung von Lehrpersonen in „inklusiven“ ZeitenHäcker, ThomasWalm, Maik PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2015 383 Diskussionsbeitrag zur Debatte der DGfE „Inklusion als Herausforderung für die Erziehungswissenschaft“Moser, IreneSchneider, Robert PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2015 384 Der Pfeil - ein Emblem der VerlegenheitKleinbach, Karlheinz PDF als Volltext Article (from a serial), (Verlags-)Lektorat, General Educational Science, Special Education 2008 385 Das didaktische Elend der Sonderpädagogik. Anfragen an sonderpädagogisch verantwortete UnterrichtskulturKleinbach, Karlheinz PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2006 386 Getrocknete Stimmen. Auf dem Weg zu einer Didaktik des Lesens und SchreibensKleinbach, Karlheinz PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 1999 387 Getrocknete Stimmen. Menschen mit Behinderung benutzen KassettenrekorderKleinbach, Karlheinz PDF als Volltext Article (from a serial), Review-Status unbekannt, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2007 388 The social acceptance of secondary school students with learning disabilities (LD)Lorger, TejaSchmidt, MajdaBakracevic Vukman, Karin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Social Work and Social Pedagogy 2015 389 Haines, S. and Ruebain, D. (Eds.) (first published 2011).Education, disability and social policy. Bristol: Policy Press. [Book review]Susteric, Nika PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation, Special Education 2012 390 Kormos, J. and Smith, A. M. (2012). Teaching languages to students with specific learning differences. Bristol: Multilingual Matters. [Book review]Erbeli, Florina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2012 391 Vom Triumph der „deutschen" Methode über die Gebärdensprache. Problemskizze zur Pädagogisierung der Gehörlosigkeit im 19. JahrhundertList, Günther PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, History of Education, Special Education 1991 392 Karl-Ernst Ackermann / Oliver Musenberg / Judith Riegert (Hrsg.): Geistigbehindertenpädagogik!? Disziplin – Profession – Inklusion. Oberhausen: Athena 2013 (443 S.) [Rezension]Franz, Daniel PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2013 393 Rolf Werning / Ann-Katrin Arndt (Hrsg.): Inklusion: Kooperation und Unterricht entwickeln. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 (248 S.) [Rezension]Wlodarczyk, Sandra PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2013 394 Recognition in programmes for children with special needsSmid, Marjeta PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2016 395 Daily mood and out-of-home mobility in older adults. Does cognitive impairment matter?Kaspar, RomanOswald, FrankWahl, Hans-WernerVoss, ElkeWettstein, Markus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2015 396 Die Mühen der Ebene. Ein Essay am Leitfaden des UnbehagensKleinbach, Karlheinz PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Teaching Didactics 2016 397 Barrierefreiheit – eine Herausforderung für die Medienpädagogik der ZukunftDrolshagen, BirgitKlein, Ralph PDF als Volltext Article (from a serial), (Verlags-)Lektorat, Special Education, Higher Education 2003 398 Der Zusammenhang der Theorie des geplanten Verhaltens mit der selbstberichteten Individualisierungspraxis von LehrpersonenSchüle, ChristophSchriek, JosinaBesa, Kris-StephenArnold, Karl-Heinz PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2016 399 Kommunikative Partizipation und Integrationserleben hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler an einer SchwerpunktschuleFortmüller, NicoleHennies, JohannesHintermair, ManfredNedden, Thomas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2016 400 Viel bringt viel? Effekte lernzeitverlängernder Maßnahmen auf die Lese- und Mathematikleistungen von Grundschülerinnen und Grundschülern mit ungünstiger LernausgangslageBlumenthal, YvonneVoß, StefanTresp, TimoKoch, Katja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2016 result list settings fullfill mark all back back 12345678910 next next PrintSaveexport files With following Select-Box you can the marked records into different formats.system/formatchoose system/formatPrintable formatMARC-XMLBibliographic formatEndNote formatBibTeX formatDirect import: Citavi, Endnote, ZoteroAnalytical format: CSV/Excel share content at social platforms Teile diese Seite: