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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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DOI:  
TitelEconomic competence and financial literacy of young adults. Status and challenges
Weitere BeteiligteWuttke, Eveline [Hrsg.]; Seifried, Jürgen [Hrsg.]; Schumann, Stephan [Hrsg.]
OriginalveröffentlichungOpladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2016, 235 S. - (Research in vocational education; 3)
Dokument
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Schlagwörter (Deutsch)Ökonomisches Denken; Ökonomisches Verhalten; Kompetenz; Berufsausbildung; Duales Ausbildungssystem; Sekundarstufe II; Kompetenzentwicklung; Finanzwirtschaft; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Wirtschaftserziehung; Messverfahren; Finanzen; Finanzplanung; Einflussfaktor; Soziokultureller Faktor; Kompetenzmessung; Testkonstruktion; Kaufmännische Ausbildung; Hochschulbildung; Lehrerausbildung; Wirtschafts- und Betriebslehre; Curriculumevaluation; Empirische Untersuchung; Deutschland; USA; Großbritannien; Schweiz; Chile
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-8474-0602-0
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Englisch):This book will concentrate on economic competence and financial literacy of young adults in the US, Europe and South America. The subjects of the research are mainly individuals who have begun an apprenticeship or university education. Economic competence and financial literacy are of special interest for this group because they are usually in the unique position of being responsible for managing their own financial affairs autonomously, often for the first time. Furthermore, economic competence is key to social participation and active citizenship. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am10.06.2016
Empfohlene ZitierungWuttke, Eveline [Hrsg.]; Seifried, Jürgen [Hrsg.]; Schumann, Stephan [Hrsg.]: Economic competence and financial literacy of young adults. Status and challenges. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2016, 235 S. - (Research in vocational education; 3) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-121654
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