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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
OriginaltitelJugendliche und ‚Klassische Musik‘. Vorurteile und Klischees
ParalleltitelTeenagers and classical music. Prejudices and clichés
Autoren ; ;
OriginalveröffentlichungNiessen, Anne [Hrsg.]; Knigge, Jens [Hrsg.]: Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Münster ; New York : Waxmann 2015, S. 221-234. - (Musikpädagogische Forschung; 36)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Jugendlicher; Einstellung <Psy>; Musik; Klassik; Klischee; Vorurteil; Stereotyp; Musikalische Wahrnehmung; Präferenz; Gymnasium; Schuljahr 10; Leitfadeninterview; Empirische Untersuchung; Deutschland
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Fachdidaktik/musische Fächer
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-8309-3313-7
ISSN0937-3993
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):Prejudices and clichés of teenangers concerning “classical music”, its composers, musicians and listeners as well as possible factors influencing these stereotyped ideas were investigated by means of a two-stage research approach including a qualitative xplorative study and a quantitative verification. The results prove the existence of manifold ‘typical’ conceptions concerning classical music in the teenagers’ thinking, though these are very differentiated with regard to contents and influencing variables. A factor analysis revealed five ‘basic stereotypes’, the most important of which concerned the (old) age and the (high) level of education of classical music lovers. While the teenagers’ level of education seems to have little influence on their thinking in stereotypes, their experiences with classical music are very significant, be it as listener or as performing musician. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung
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Eintrag erfolgte am14.12.2016
Empfohlene ZitierungBischoff, Michal; Sandkämper, Tim; Louven, Christoph: Jugendliche und ‚Klassische Musik‘. Vorurteile und Klischees - In: Niessen, Anne [Hrsg.]; Knigge, Jens [Hrsg.]: Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Münster ; New York : Waxmann 2015, S. 221-234. - (Musikpädagogische Forschung; 36) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-126368
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