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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Titel: Historiographie als Erziehung. Zur Konstitution der pädagogischen Geschichtsschreibung im 19. Jahrhundert
Autor:
Originalveröffentlichung: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 4, S. 521-530
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Erziehung; Historische Pädagogik; Pädagogik; Bildungsideal; Selbsterziehung; Vergleich; Vorbild; Anthropologie; Schulwesen; Volksschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Geschichte <Histor>; Geschichtsschreibung; Glaube; Religion; Pädagoge; Wissenschaftsdisziplin; Biografie; Tradition; Raumer, Karl G. von; Historiographie
Pädagogische Teildisziplin: Historische Bildungsforschung
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 0044-3247
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: Peer-Review
Abstract (Deutsch): Im Unterschied zu anderen Disziplinen hat sich in der Pädagogik eine eigentümliche Geschichtsschreibung etabliert, die in ihrer Tradition weniger empirisch als vielmehr erzieherisch ausgerichtet ist. Die Vorlage bis in die jüngsten Tage lieferte Karl von Raumers "Geschichte der Pädagogik" (1872/73), die Biographie und Haltung herausragender Persönlichkeiten mit Vorbildwirkung ins Zentrum setzt. Das durch Historie vermittelte Hauptanliegen besteht darin, zur Erzeugung einer Professionsmoral künftiger Lehrerinnen und Lehrer beizutragen. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch): In contrast to other disciplines, a peculiar historiography has established itself in pedagogics which - in its tradition - is rather educative and not so much empricially oriented. The model - still effective today - was provided by Karl von Baumer with his "History of Pedagogics" (1872/73), which focusses on the biographies and attitudes of prominent personalities with model function. The main objective, mediated through history, consists in contributing to the creation of a professional ethics for future teachers. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1999
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 28.11.2012
Empfohlene Zitierung: Gonon, Philipp: Historiographie als Erziehung. Zur Konstitution der pädagogischen Geschichtsschreibung im 19. Jahrhundert - In: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 4, S. 521-530 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-59620