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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Titel: Früherziehung und Schulfähigkeit
Autor:
Originalveröffentlichung: Neue Didaktik (2008) 1, S. 13-24
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Bildungsforschung; Fähigkeit; Frühkindliche Bildung; Früherzieher; Schulreife; Schulleistung; Rumänien
Pädagogische Teildisziplin: Pädagogik der frühen Kindheit
Sonstige beteiligte Institution: Institut für Didaktische Bildung - deutsche Studienrichtung, Babes-Bolyai-Universität (Cluj-Napoca)
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 1843-7133
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): Die Früherziehung ist zurzeit ein wichtiger Begriff auch für das rumänische Bildungssystem geworden. Immer mehr Spezialisten erkennen die Wichtigkeit der Früherziehung für die weitere Entwicklung des Kindes. Dies trifft insbesondere für die Einschulung, das Niveau der Schulleistungen, dem Verhalten im sozialen Bereich sowie im Bereich der persönlichen Entwicklung zu. Das Vorschulprogramm ist in Rumänien Landesweit etabliert. Es gibt allerdings einige Faktoren, die den Übergang Kindergarten-Schule erschweren, wie z.B. die teilweise fehlende Kontinuität im Aufbau der vermittelten Inhalte, die geringe Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule, sowie zwischen Eltern, Kindergarten und Grundschule. Neue Studien sollten Qualitätsstandards in der Früherziehung setzen da diese für die spätere Entwicklung des Kindes grundlegend sind. (Orig./DIPF/ThOe)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Neue Didaktik Jahr: 2008
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 07.03.2013
Empfohlene Zitierung: Sassu, Raluka: Früherziehung und Schulfähigkeit - In: Neue Didaktik (2008) 1, S. 13-24 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-73265