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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
OriginaltitelAusländer bevorzugt entlassen? Urteile von Lehramtsstudenten in Ost- und Westdeutschland
ParalleltitelSet free foreigners before germans? - Judgements of teacher students in East- and West-Germany
Autoren ;
OriginalveröffentlichungUnterrichtswissenschaft 23 (1995) 2, S. 175-187
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Einstellung <Psy>; Lehrerausbildung; Ausländer; Student; Deutschland-Östliche Länder; Deutschland-Westliche Länder
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Sozialpädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0340-4099
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Die Haltung gegenüber Ausländern wird hier als moralisches Problem gesehen, auf dessen Beurteilung individuelle wie kollektive Sozialisationserfahrungen Einfluss nehmen. Deshalb wurden zwei Gruppen von Lehramtsstudenten in Ost- und Westdeutschland auf der Basis der sozial-moralischen Entwicklungstheorie Kohlbergs zu einem Entscheidungsdilemma befragt. Die Auswertungen zeigen deutliche Unterschiede auf, die als Folge der verschiedenen kollektiven Erfahrungen interpretiert werden. Mögliche Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung werden angesprochen. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):The attitude towards foreigners is regarded as a moral problem. Its judgment is influenced by individual and common social experiences. Therefore two groups of teacher-students in East- and West-Germany were questioned about a deciding dilemma based on Kohlberg's socialmoral developing theory. The evaluation displays distinct differences which are interpreted as a result of the different common social experiences. Possible consequences for school and teacher-training are presented. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftUnterrichtswissenschaft Jahr: 1995
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am10.09.2013
Empfohlene ZitierungHagemann, Wilhelm; Rose, Franz-Josef: Ausländer bevorzugt entlassen? Urteile von Lehramtsstudenten in Ost- und Westdeutschland - In: Unterrichtswissenschaft 23 (1995) 2, S. 175-187 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-81288
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