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  1. Thoma, Michael (2014): Foucaultsche Genealogie als historiographisches Verfahren kritischer Berufsbildungsforschung. Grundlagen, Perspektiven und Einsichten. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 2, S. 286-302, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bildungs- und Erziehungsphilosophie
  2. Jäger, Daniela J. (2014): Zwischen Empowerment und Kontrolle. Die praktische Umsetzung des New Public Management und Professioneller Lerngemeinschaften in Kanada - eine Fallstudie. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 2, S. 303-324, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung
  3. Dalehefte, Inger Marie; Wendt, Heike; Köller, Olaf; Wagner, Helene; Pietsch, Marcus; Döring, Brigitte; Fischer, Claudia; Bos, Wilfried (2014): Bilanz von neun Jahren SINUS an Grundschulen in Deutschland. Evaluation der mathematikbezogenen Daten im Rahmen von TIMSS 2011. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 2, S. 245-263, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
  4. Breithausen, Jutta (2014): Bildung und Sachlichkeit. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 2, S. 271-285, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  5. Klusmann, Uta; Richter, Dirk (2014): Beanspruchungserleben von Lehrkräften und Schülerleistung. Eine Analyse des IQB-Ländervergleichs in der Primarstufe. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 2, S. 202-224, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik
  6. Voss, Thamar; Kunter, Mareike; Seiz, Johanna; Hoehne, Verena; Baumert, Jürgen (2014): Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens von angehenden Lehrkräften für die Unterrichtsqualität. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 2, S. 184-201, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Pädagogische Psychologie
  7. Schrader, Josef; Jahnke, Ulrike (2014): Die Qualität und der Preis von Weiterbildung. Einflussfaktoren und Zusammenhänge. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 150-171, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  8. Schmidt, Thilo; Smidt, Wilfried (2014): Kompensatorische Förderung benachteiligter Kinder. Entwicklungslinien, Forschungsbefunde und heutige Bedeutung für die Frühpädagogik. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 132-149, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Pädagogik der frühen Kindheit
  9. Blömeke, Sigrid (2014): Vorsicht bei Evaluationen und internationalen Vergleichen. Unterschiedliche Referenzrahmen bedrohen die Validität von Befragungen zur Lehrerausbildung. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 109-131, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  10. Kato, Morimichi (2014): Humanistic education in East Asia. With special reference to the work of Ogyu Sorai and Motoori Norinaga. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 96-108, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer
  11. Straub, Jürgen (2014): Verletzungsverhältnisse. Erlebnisgründe, unbewusste Tradierungen und Gewalt in der sozialen Praxis. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 74-95, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Sozialpädagogik, Pädagogische Psychologie
  12. Buhl, Monika (2014): Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft. Zeitperspektive im Jugendalter. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 54-73, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  13. Kersting, Christa (2014): Wissenschaftspolitik und Disziplinentwicklung. Pädagogik nach 1945 und ihre nationalpolitischen Prämissen. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 32-53, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  14. Tröhler, Daniel (2014): Tradition oder Zukunft? 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft aus bildungshistorischer Sicht. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 9-31, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  15. Reh, Sabine; Reichenbach, Roland (2014): Zukünfte - Fortschritt oder Innovation? Eine Einleitung zum Thementeil. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 1-8, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  16. Adick, Christel (2011): A century ago: The first and only large scale education survey in the German colonial empire. in: Tertium comparationis 17 (2011) 2, S. 96-107, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Vergleichende Erziehungswissenschaft
  17. Schleicher, Klaus (2006): Europas Bildungsgeschichte. Ursachen des Gemeinsamen und des Unterschiedlichen?. in: Tertium comparationis 12 (2006) 1, S. 5-23, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung
  18. Sprung, Annette; Kukovetz, Brigitte (2017): Politische Bildungsprozesse in der Unterstützung Geflüchteter: Lernort „freiwilliges Engagement“. in: Magazin Erwachsenenbildung.at 11 (2017) 31, 9 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  19. Fritz, Thomas (2017): Wertekurse im Kräftespiel von Nationalisierung und Globalisierung. Ein Plädoyer für eine bewusste politische Bildung im Migrationskontext. in: Magazin Erwachsenenbildung.at 11 (2017) 31, 10 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  20. Biffl, Gudrun (2017): Daten und Fakten zur Flüchtlingszuwanderung: Herausforderungen für das Erwachsenen-Bildungssystem und Erwerbssystem. in: Magazin Erwachsenenbildung.at 11 (2017) 31, 14 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  21. Schindler, Julia; Sieder, Christa (2017): Editorial [Erwachsenenbildung und Migration]. in: Magazin Erwachsenenbildung.at 11 (2017) 31, 6 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  22. Spieß, Constanze (2017): Vom Flüchtlingsstrom bis hin zum Flüchtlingstsunami? Metaphern als Meinungsbildner. in: Magazin Erwachsenenbildung.at 11 (2017) 31, 5 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  23. Fasching, Helga [Hrsg.]; Geppert, Corinna [Hrsg.]; Makarova, Elena [Hrsg.] (2017): Inklusive Übergänge. (Inter)nationale Perspektiven auf Inklusion im Übergang von der Schule in weitere Bildung, Ausbildung oder Beschäftigung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2017, 317 S., Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, Peer-Review, Behindertenpädagogik, Bildungssoziologie
  24. Kopp, Birgitta (2017): Einsatz von Dilemmata zur Wertebildung in Schulen. München : Ludwig-Maximilians-Universität 2017, 20 S., Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, (Verlags-)Lektorat, Schulpädagogik, Pädagogische Psychologie
  25. Knaus, Thomas (2017): Pädagogik des Digitalen. Phänomene – Potentiale – Perspektiven. in: Eder, Sabine [Hrsg.]; Mikat, Claudia [Hrsg.]; Tillmann, Angela [Hrsg.]: Software takes command. Herausforderungen der "Datafizierung" für die Medienpädagogik in Theorie und Praxis. München : kopaed 2017, S. 49-68. - (Schriften zur Medienpädagogik; 53), Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Schulpädagogik, Medienpädagogik
  26. Rastschetina, Svetlana; Süss, Wladimir; Rentel, Thorsten (2017): Rückkehrprogramme für Jugendliche aus Risikogruppen in den schulischen Bildungsprozess. Dortmund : Wellenbrecher e.V. 2017, 15 S., Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, Review-Status unbekannt, Schulpädagogik, Sozialpädagogik
  27. Völcker, Matthias; Hansen-Schaberg, Inge (2016): Stigma und Hauptschulsozialisation und deren (potentielle) Reproduktion am Beispiel gegenwärtiger Bildungsreformen. in: Bildungsforschung 13 (2016) 1, S. 1-20, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik
  28. Wolf, Eike (2016): Als Adorno sechs Fragen an die Bildungssoziologie stellte. Zur Sinnlogik des Begriffs „Bildungsarmut“ als sozialpolitische Chiffre und der Imagerie von Bildung. in: Bildungsforschung 13 (2016) 1, S. 1-20, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungssoziologie
  29. Chalmel, Johann (2016): Valoriser, transmettre et développer une pédagogie à travers la notion de patrimoine culturel immatériel?. in: Bildungsforschung 13 (2016) 1, S. 1-15, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  30. Quinte, Jana (2016): Transposition didactique des compétences-clés aux conceptions d’élèves en France et en Allemagne. A l’exemple du cycle de vie des plantes à fleurs. in: Bildungsforschung 13 (2016) 1, S. 1-16, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
  31. Buschmann, Anke; Multhauf, Bettina; Hasselhorn, Marcus; Pietz, Joachim (2015): Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers. in: Journal of Early Intervention 37 (2015) 3, S. 175-189, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Pädagogik der frühen Kindheit
  32. Harsch, Claudia; Hartig, Johannes (2015): Comparing C-tests and Yes/No vocabulary size tests as predictors of receptive language skills. in: Language testing (2015), S. 1-21, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  33. Brandenburg, Janin; Klesczewski, Julia; Fischbach, Anne; Schuchardt, Kirsten; Büttner, Gerhard; Hasselhorn, Marcus (2015): Working memory in children with learning disabilities in reading versus spelling. Searching for overlapping and specific cognitive factors. in: Journal of Learning Disabilities 48 (2015) 6, S. 622-634, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  34. Klesczewski, Julia; Brandenburg, Janin; Fischbach, Anne; Grube, Dietmar; Hasselhorn, Marcus; Büttner, Gerhard (2015): Working memory functioning in children with poor mathematical skills. Relationships to IQ-achievement discrepancy and additional reading and spelling difficulties. in: Zeitschrift für Psychologie 223 (2015) 2, S. 83-92, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  35. Besser, Michael; Leiss, Dominik; Klieme, Eckhard (2015): Wirkung von Lehrerfortbildungen auf die Expertise von Lehrkräften zu formativem Assessment im kompetenzorientierten Mathematikunterricht.. in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 47 (2015) 2, S. 110-122, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
  36. Egger, Marina; Tegge, Dana (2014): Kommunale Bildungsberichterstattung - partizipativ, transparent, problemorientiert. Beispiele von Kooperationen im Zuge der Bildungsberichterstattung. in: SchulVerwaltung spezial 16 (2014) 1, S. 10-12, Aufsatz (Zeitschrift), Review-Status unbekannt, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  37. Bruckner, Iris; Cress, Ulrike; Schmitt-Illert, Rebekka; Scholze, Frank; Thillosen, Anne (2010): E-Learning-Förderung für Hochschulen in Baden-Württemberg.. in: Bremer, Claudia [Hrsg.]; Göcks, Marc [Hrsg.]; Rühl, Paul [Hrsg.]; Stratmann, Jörg [Hrsg.]: Landesinitiativen für E-Learning an deutschen Hochschulen. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2010, S. 29-44. - (Medien in der Wissenschaft; 57), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Medienpädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  38. Völkerling, Andrea (2014): Frühe mathematische Bildung im Spiegel des Deutschen Bildungsservers. in: Frühe Bildung 3 (2014) 3, S. 178-181, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Pädagogik der frühen Kindheit
  39. Riefling, Markus [Interviewer]; Fischer-Neumann, Annett [Interviewter] (2017): "Man bekommt dabei einen Streublick.". in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 50-53. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  40. Schmitt, Kathrin; Büttner, Gerhard (2017): Aufeinander zugehen. Stärkung von Bildungsgerechtigkeit durch Beratung in und für Kindertagesstätten. in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 54-62. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  41. Riefling, Markus [Interviewer]; Schmid, Michaela [Interviewter] (2017): "Ein externer Blick ist für alle hilfreich und bereichernd.". in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 63-65. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  42. Koop, Christine; Riefling, Markus (2017): Schlussfolgerungen für die Weiterbildung von frühpädagogischen Fachkräften im Feld Hochbegabung. in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 67-73. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  43. Laewen, Hans-Joachim (1989): Zur ausserfamilialen Tagesbetreuung von Kindern unter drei Jahren. Stand der Forschung und notwendige Konsequenzen. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 6, S. 869-888, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Pädagogik der frühen Kindheit
  44. Blossfeld, Hans-Peter; Nuthmann, Reinhard (1989): Strukturelle Veränderungen der Jugendphase zwischen 1925 und 1984 als Kohortenprozess. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 6, S. 845-867, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  45. Ahrens, Jürgen (1989): Deontologische vs. teleologische Ethik. Einige Anmerkungen und pädagogische Konsequenzen. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 6, S. 825-844, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  46. Tenorth, Heinz-Elmar (1989): Professionstheorie für die Pädagogik?. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 6, S. 809-824, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  47. Kade, Jochen (1989): Universalisierung und Individualisierung der Erwachsenenbildung. Über den Wandel eines pädagogischen Arbeitsfeldes im Kontext gesellschaftlicher Modernisierung. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 6, S. 789-808, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  48. Koring, Bernhard (1989): Zur Professionalisierung der Lehrtätigkeit. Eine empirisch-hermeneutische Fallstudie. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 6, S. 771-788, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  49. Hornstein, Walter; Lüders, Christian (1989): Professionalisierungstheorie und pädagogische Theorie. Verberuflichung erzieherischer Aufgaben und pädagogische Professionalität. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 6, S. 749-769, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Berufs- und Wirtschaftspädagogik
  50. Lauterbach, Roland (1989): Auf der Suche nach Qualität: Pädagogische Software. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 5, S. 699-710, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Medienpädagogik
  51. Kell, Adolf; Schmidt, Anne (1989): Computer und Informations- und Kommunikationstechniken in der Gesellschaft: Bildungspolitische und pädagogische Reaktionen auf neue Anforderungen. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 5, S. 679-698, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Medienpädagogik
  52. Mandl, Heinz; Aemilian, Hron (1989): Psychologische Aspekte des Lernens mit dem Computer. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 5, S. 657-678, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Medienpädagogik
  53. Frey, Karl (1989): Effekte der Computerbenutzung im Bildungswesen. Ein Resümee des heutigen empirischen Wissensstandes. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 5, S. 637-656, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Medienpädagogik
  54. Weidenmann, Bernd; Krapp, Andreas (1989): Lernen mit dem Computer, Lernen für den Computer. Einleitung der Herausgeber zum Themenheft. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 5, S. 621-636, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Medienpädagogik
  55. Aebli, Hans (1989): Weisheit: auch ein Ordnen des Tuns?. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 5, S. 605-620, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  56. Hoffsommer, Jens; Koop, Christine (2017): Partizipation und Hochbegabung. in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 43-49. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  57. Riefling, Markus [Interviewer]; Hirschbolz-Ter, Beatrix [Interviewter] (2017): "Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu entdecken." (Galileo Galilei). in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 38-41. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  58. Marcoux, Géry; Boraita, Fanny; Crahay, Marcel (2016): À propos de la structuration, de l’enracinement culturel et de la modifiabilité des croyances des enseignants sur le redoublement: synthèse d’un programme de recherche FNS. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 367-384, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik, Pädagogische Psychologie
  59. Becker, Michael; McElvany, Nele; Lüdtke, Oliver; Trautwein, Ulrich (2014): Lesekompetenzen und schulische Lernumwelten: Besondere Fördereffekte des Frühübergangs in Gymnasien?. in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 46 (2014) 1, S. 35-50, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung
  60. Rauch, Wolfgang A.; Gawrilow, Caterina; Schermelleh-Engel, Karin; Schmitt, Kathrin (2014): Dispositionelle Selbstkontrollkapazität bei Kindern. Erprobung einer Fremdbeurteilerversion der SCS-K-D. in: Diagnostica 60 (2014) 2, S. 61-72, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  61. Goldhammer, Frank; Kröhne, Ulf; Keßel, Yvonne; Senkbeil, Martin; Ihme, Jan Marten (2014): Diagnostik von ICT-Literacy. Multiple-Choice- vs. simulationsbasierte Aufgaben. in: Diagnostica 60 (2014) 1, S. 10-21, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  62. Hasselhorn, Marcus; Köller, Olaf; Maaz, Kai; Zimmer, Karin (2014): Implementation wirksamer Handlungskonzepte im Bildungsbereich als Forschungsaufgabe. in: Psychologische Rundschau 65 (2014) 3, S. 140-149, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung
  63. Richter, Dirk; Böhme, Kathrin; Becker, Michael; Pant, Hans Anand; Stanat, Petra (2014): Überzeugungen von Lehrkräften zu den Funktionen von Vergleichsarbeiten. Zusammenhänge zu Veränderungen im Unterricht und den Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. in: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 2, S. 225-244, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  64. Walger, Nadine (2014): lege artis - Wer Werte sät, wird Mehrwerte ernten! Akademische Integrität an der Schnittstelle zwischen Schule und Hochschule. in: Information - Wissenschaft & Praxis 65 (2014) 1, S. 19-24, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  65. Neumann, Marko; Becker, Michael; Maaz, Kai (2014): Soziale Ungleichheiten in der Kompetenzentwicklung in der Grundschule und der Sekundarstufe I. in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17 (2014) Suppl.24, S. 167-203, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Bildungssoziologie
  66. Weishaupt, Horst (2014): Schulverwaltung zwischen Nutzung wissenschaftlicher Expertise und eigener Verwissenschaftlichung - Wechselfälle bundesdeutscher Geschichte. in: Die deutsche Schule 106 (2014) 3, S. 219-230, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  67. Jude, Nina; Klieme, Eckhard (2014): PISA 2012 - Neue Erkenntnisse für Schule und Unterricht. Was leisten internationale Leistungsstudien und wie entwickeln sie sich weiter?. in: SCHULVERWALTUNG - Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht - Ausgabe Bayern 37 (2014) 3, S. 151-153, Aufsatz (Zeitschrift), Review-Status unbekannt, Empirische Bildungsforschung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  68. Ruckdeschel, Reinhard (2017): Von und mit Kindern lernen - Metakognition in der Kita?! Ein Erfahrungsbericht aus der Hans-Georg Karg Kindertagesstätte. in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 30-37. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  69. Riefling, Markus [Interviewer]; Forstmeier, Silke [Interviewter] (2017): "Gleichzeitig Begabungen entdecken, fördern und die Kinder sozial integrieren - das geht besonders gut mit Projektarbeit.". in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 26-29. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  70. Berger, Nicole; Schneider, Wolfgang (2017): Gruppendynamik und Begabungsförderung. in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 19-25. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  71. Rösler, Jan (2017): Krippen mit Grips. Kognitive Begabung in Kinderkrippen fördern. in: Koop, Christine [Hrsg.]; Riefling, Markus [Hrsg.]: Alles eine Frage der Haltung!? Begabtenförderung in der Kindertagesstätte. Frankfurt : Karg-Stiftung 2017, S. 11-17. - (Karg Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 10), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  72. Jude, Nina; Klieme, Eckhard (2014): PISA 2012 - Neue Erkenntnisse für Schule und Unterricht. Was leisten internationale Leistungsstudien und wie entwickeln sie sich weiter?. in: SchulVerwaltung Ausgabe Baden-Württemberg 23 (2014) 4, S. 108-110, Aufsatz (Zeitschrift), Review-Status unbekannt, Empirische Bildungsforschung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  73. Jude, Nina; Klieme, Eckhard (2014): PISA 2012 - Neue Erkenntnisse für Schule und Unterricht. Was leisten internationale Leistungsstudien und wie entwickeln sie sich weiter?. in: SchulVerwaltung. Ausgabe Hessen und Rheinland-Pfalz 19 (2014) 3, S. 93-95, Aufsatz (Zeitschrift), Review-Status unbekannt, Empirische Bildungsforschung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  74. Fregonese, Coralie; Ratinaud, Pierre (2016): La professionnalisation des sages-femmes: analyse par la dynamique des représentations sociales et professionnelles. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 385-401, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  75. Ailincai, Rodica; Weil-Barais, Annick (2016): Les dispositifs d’éducation parentale destinés aux parents d’enfants d’âge pré-scolaire utilisant de vidéo/débats. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 319-340, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  76. Wanlin, Philippe (2016): La planification de leçons: cognitions et pratiques déclarées d’enseignants en formation pour le secondaire. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 341-365, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  77. Reinbacher, Paul (2016): Ein theoretischer Bezugsrahmen für "Schulentwicklung". in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 295-318, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  78. Soussi, Anne (2016): L’éducation prioritaire à Genève au regard d’autres expériences de pays voisins. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 271-294, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  79. Zwingenberger, Anja; Obrecht, Samuel (2016): Ein Vergleich der gymnasialen Maturitätsquoten und der Studienleistung am Beispiel der Universität St.Gallen. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 241-269, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  80. Villemonteix, François (2016): Technologies numériques et pratiques enseignantes: permanences ou évolutions de la forme scolaire?. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 221-239, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Medienpädagogik
  81. Müller, Christoph Michael; Hofmann, Verena; Hinni, Chantal; Müller, Xenia; Begert, Thomas; Zurbriggen, Carmen (2016): Häufigkeitsunterschiede von Cyberviktimisierung zwischen verschiedenen Bildungsgängen. Das Ergebnis unterschiedlich ausgeprägter Mediennutzung?. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 199-220, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Medienpädagogik
  82. Perrin, Nicolas; Aeby Daghé, Sandrine; Villiger Hugo, Caroline (2016): Editorial. Le souhaitable en regard d’une normativité externe et interne. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 193-198, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  83. Villiger Hugo, Caroline; Perrin, Nicolas; Aeby Daghé, Sandrine (2016): Editorial. Zur Bedeutung von Normativität in den Bildungswissenschaften. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 2, S. 187-192, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  84. Kahnwald, Nina; Albrecht, Steffen; Herbst, Sabrina; Köhler, Thomas (2016): Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen. Strategische Empfehlungen für Hochschulen. Münster; New York : Waxmann 2016, 165 S. - (Medien in der Wissenschaft; 69) , Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, (Verlags-)Lektorat, Medienpädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  85. Herrmann, Ines (2016): Effekte der Sprachlernerfahrung auf den Erwerb einer „Neue Medien-Kompetenz“. Eine Fallstudie zur medienpädagogischen Aus- und Weiterbildung von Deutsch-als-Fremdsprache-Lehrkräften. in: Medienwelten (2016) 7, 31 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Medienpädagogik, Fachdidaktik/Sprache und Literatur
  86. Herzner, Dominik (2016): Die Wahrnehmung der Figur Adolf Hitler in Daniel Levys „Mein Führer - die wirklich wahrste Wahrheit über Adolf Hitler“. Eine empirische Untersuchung im landeskundlichen Deutsch als Fremdsprache Unterricht. in: Medienwelten (2016) 7, 15 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Medienpädagogik
  87. Gaiser, Birgit [Hrsg.]; Hampel, Thorsten [Hrsg.]; Panke, Stefanie [Hrsg.] (2008): Good tags - bad tags. Social Tagging in der Wissensorganisation. Münster u.a. : Waxmann 2008, 234 S. - (Medien in der Wissenschaft; 47) , Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, (Verlags-)Lektorat, Medienpädagogik
  88. Wannemacher, Klaus; Kleimann, Bernd (2010): Frühere Bundes- und Landesinitiativen zur Förderung von E-Learning an deutschen Hochschulen. in: Bremer, Claudia [Hrsg.]; Göcks, Marc [Hrsg.]; Rühl, Paul [Hrsg.]; Stratmann, Jörg [Hrsg.]: Landesinitiativen für E-Learning an deutschen Hochschulen. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2010, S. 13-27. - (Medien in der Wissenschaft; 57), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Medienpädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  89. Dausien, Bettina [Hrsg.]; Thon, Christine [Hrsg.]; Walgenbach, Katharina [Hrsg.] (2015): Geschlecht - Sozialisation - Transformationen. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2015, 210 S. - (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; 11) , Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, (Verlags-)Lektorat, Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  90. Kemper, Thomas (2015): Bildungsdisparitäten von Schülern nach Staatsangehörigkeit und Migrationshintergrund. Eine schulformspezifische Analyse anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik. Münster; New York, NY : Waxmann 2015, 371 S. - (Internationale Hochschulschriften; 620) - (Zugl.: Wuppertal, Univ., Diss., 2013.), Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift), Empirische Bildungsforschung
  91. Menne, Klaus (2017): Erziehungsberatung. in: Kreft, Dieter [Hrsg.]; Mielenz, Ingrid [Hrsg.]: Wörterbuch soziale Arbeit. Aufgaben, Praxisfelder, Begriffe und Methoden der Sozialarbeit und Sozialpädagogik. 8., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage. Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2017, S. 282-286, Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Sozialpädagogik, Pädagogische Psychologie
  92. Ruder, Georg (1989): Der Wunsch vom Ende der Erziehung und der Mythos vom Paradies. Zum Rousseauismus in der Begründung radikaler Erziehungskritik. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 4, S. 575-594, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  93. Berkemann, Jörg (1989): Pädagogische Maßstäbe in der gerichtlichen Kontrolle schulischer Leistungen. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 4, S. 535-548, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  94. Klinger, Vera (1989): Frauenberuf und Frauenrolle. Zur Entstehung geschlechtsspezifischer Ausbildungs- und Arbeitsmarktstrukturen vor dem Ersten Weltkrieg. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 4, S. 515-534, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  95. Köhler, Helmut (1989): Eine "stille Revolution" an den Hochschulen? Hochschullehrerinnen im Spiegel der Statistik. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 4, S. 493-514, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  96. Fried, Lilian (1989): Werden Mädchen im Kindergarten anders behandelt als Jungen? Analysen von Stuhlkreisgesprächen zwischen Erzieherinnen und Kindern. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 4, S. 471-492, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Pädagogik der frühen Kindheit
  97. Schmied-Kowarzik, Wolfdietrich (1989): Franz Rosenzweig - der jüdisch-christliche Dialog und die Folgen von Auschwitz. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 4, S. 455-469, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung
  98. Liegle, Ludwig (1989): Kinderrepubliken. Dokumentation und Deutung einer "modernen" Erziehungsform. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 3, S. 399-416, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Vergleichende Erziehungswissenschaft
  99. Mahler, Gerhart (1989): Religiöse Unterweisung für türkische Schüler muslimischen Glaubens in Bayern. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 3, S. 381-397, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungssoziologie
  100. Bilgin, Beyza; Erichsen, Regine (1989): Der Religionsunterricht in der Türkei und sein religionspolitischer Kontext. Eine Analyse aus türkischem Verständnis und ein deutscher Kommentar. in: Zeitschrift für Pädagogik 35 (1989) 3, S. 357-380, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Vergleichende Erziehungswissenschaft

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