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  1. Dzengel, Jessica; Kunze, Katharina; Wernet, Andreas (2012): Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon: Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar. in: Pädagogische Korrespondenz (2012) 45, S. 20-44, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  2. Nielsen-Sikora, Jürgen (2013): Grundlagen der Verantwortung. in: Hackl, Armin [Hrsg.]; Pauly, Claudia [Hrsg.]; Steenbuck, Olaf [Hrsg.]; Weigand, Gabriele [Hrsg.]: Begabung und Verantwortung. Frankfurt, Main : Karg-Stiftung 2013, S. 16-26. - (Karg-Hefte. Beiträge zur Begabtenförderung und Begabungsforschung; 5), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  3. Tamimi Sa’d, Seyyed Hatam; Qadermazi, Zohre (2014): Refusal strategies of Iranian university English as a foreign language and non-English learners in native language: a comparative study. in: CEPS Journal 4 (2014) 4, S. 121-142, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  4. Lindauer, Thomas; Sturm, Afra (2016): Schreiben: Kognition und Körperlichkeit in einem. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 38 (2016) 1, S. 143-157, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Fachdidaktik/Sprache und Literatur
  5. Marlot, Corinne (2014): Le processus de double sémiotisation au coeur des stratégies didactiques du professeur. Une étude de cas en découverte du monde vivant au cycle 2. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 36 (2014) 2, S. 307-331, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer

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