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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:


Originaltitel: Mathematik zwischen Allgemeinbildung und Berufsbildung. Teil I
Paralleltitel: Mathematics between general education and vocational training
Autor:
Originalveröffentlichung: Mathematica didactica 10 (1987) 2, S. 63-80
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Berufsschule; Berufspädagogik; Allgemeinbildung; Sekundarstufe II; Mathematikunterricht; Gymnasium; Berufsbildung; Deutschland
Pädagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 0170-1541; 0172-8407
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): Für das Fach Mathematik im Sekundarbereich II besteht eine prinzipielle Trennung in einen allgemeinbildenden und einen berufsbildenden Unterricht. Die historische Entwicklung der Gymnasialmathematik und der Berufsschulmathematik werden unter Berücksichtigung der jeweiligen gesellschaftlichen Funktion des Unterrichts untersucht. Abschließend wird auf Tendenzen einer einheitlichen mathematischen Bildung in der Sekundarstufe II unter besonderer Berücksichtigung des Zusammenhangs von Fachmathematik und Anwendungen eingegangen. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch): The higher secondary sector in the F.R.G. consists of a general educating and a vocational training sector. These two sectors corresponds a distinction between generally and vocationally oriented instruction in mathematics. The paper deals with the question in which ways those two types of mathematics instruction had been developed and if there are signs for a standardization. It can be shown that new developments lead to a more unified mathematics instruction in the higher secondary sector. (DIPF/Orig.)
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 25.11.2008
Empfohlene Zitierung: Dehnbostel, Peter: Mathematik zwischen Allgemeinbildung und Berufsbildung. Teil I - In: Mathematica didactica 10 (1987) 2, S. 63-80 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-16256