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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelDas Menschenrecht auf Bildung zwischen Empirie und Normativität
Autor
OriginalveröffentlichungHeimbach-Steins, Marianne [Hrsg.]; Kruip, Marianne [Hrsg.]; Neuhoff, Katja [Hrsg.]: Bildungswege als Hindernisläufe. Zum Menschenrecht auf Bildung in Deutschland. Bielefeld : Bertelsmann 2008, S. 13-39. - (Forum Bildungsethik; 5)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Bildung; Recht auf Bildung; Bildungsrecht; Menschenrechte; Ethik; Sozialethik; Gerechtigkeit; Verteilungsgerechtigkeit; Chancengerechtigkeit; Bildungspolitik; Sozialforschung; Empirie; Normativität; Methodologie; Forschungsdesiderat; Frage; Ziel; Zielsetzung; Struktur; Bildungsforschung; Begriffsbestimmung; Bildungsbegriff; Bildungsverständnis; Wechselbeziehung; Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Reflexion <Phil>; Forschungsprojekt; Deutschland
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-7639-3545-1
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Zwei Ziele sollen mit diesem einführenden Beitrag verfolgt werden: Zum einen sollen in Kürze einige grundlegende Informationen über Ziele und Struktur des Forschungsprojekts zum Menschenrecht auf Bildung präsentiert werden, dem die in diesem Buch dokumentierte Tagung zugeordnet ist (1). Zum anderen soll mit einer methodologischen bzw. metaethischen Reflexion auf den zurückgelegten Weg ein spezifischer Bezug zwischen dem Gesamtprojekt und der hier erörterten speziellen Thematik ausgewiesen werden. Dafür steht die im Titel formulierte Spannung zwischen Empirie und Normativität, unter der das in unserem Forschungsprojekt erarbeitete bzw. bearbeitete Material befragt werden soll (2). Abschließend werden Desiderate und weiterführende Fragestellungen für die bildungsethische Reflexion benannt, die sich aus der Sichtung der geleisteten Arbeit ergeben (3). (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am20.01.2010
Empfohlene ZitierungHeimbach-Steins, Marianne: Das Menschenrecht auf Bildung zwischen Empirie und Normativität - In: Heimbach-Steins, Marianne [Hrsg.]; Kruip, Marianne [Hrsg.]; Neuhoff, Katja [Hrsg.]: Bildungswege als Hindernisläufe. Zum Menschenrecht auf Bildung in Deutschland. Bielefeld : Bertelsmann 2008, S. 13-39. - (Forum Bildungsethik; 5) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-25473
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