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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN:
TitelDokumentation der Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur schweizerisch-deutschen Videostudie "Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis". 2. Leistungstests
Autoren ; ; ;
Weitere BeteiligteKlieme, Eckhard [Hrsg.]; Pauli, Christine [Hrsg.]; Reusser, Kurt [Hrsg.]
OriginalveröffentlichungFrankfurt, Main : GFPF u.a. 2006, 111 S. - (Materialien zur Bildungsforschung; 14)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Testauswertung; Testdurchführung; Testmethodik; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Deutschland; Schweiz
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Sonstige beteiligte InstitutionDeutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (Frankfurt, Main)
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-923638-32-1; 3-923638-32-9
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Im zweiten Band werden die im Rahmen der Studie ["Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis"] eingesetzten Leistungstests und die dazugehörigen Codieranwendungen dokumentiert und statistische Kennwerte der Items und Skalen vorgestellt. ... Im Rahmen der Studie werden fünf Leistungstests eingesetzt. Diese dienen zum einen der längsschnittlichen Ermittlung der Leistungsentwicklung der Lernenden über ein gesamtes Schuljahr, zum anderen der mikrogenetischen Erfassung der Leistungsentwicklung im Rahmen der Unterrichtseinheit zur Einführung in die Satzgruppe des Pythagoras. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am20.12.2010
Empfohlene ZitierungLipowsky, Frank; Drollinger-Vetter, Barbara; Hartig, Johannes; Klieme, Eckhard: Dokumentation der Erhebungs- und Auswertungsinstrumente zur schweizerisch-deutschen Videostudie "Unterrichtsqualität, Lernverhalten und mathematisches Verständnis". 2. Leistungstests. Frankfurt, Main : GFPF u.a. 2006, 111 S. - (Materialien zur Bildungsforschung; 14) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-31078
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