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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Lesefähigkeit
Autoren: ;
Originalveröffentlichung: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 23-41
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Lesen; Begriffsdefinition; Leseforschung; Leseprozess; Forschungsstand; DESI <Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International>; Lesetest; Leseverstehen; Testkonstruktion; Vergleich; Bildungsstandards; Curriculum; Lehrplan; Deutschunterricht; Englischunterricht; Gymnasium; Realschule; Hauptschule; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Bundesland; Deutschland
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN: 3-407-25398-2; 978-3-407-25398-9
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Beitrag in: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International)
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
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Eintrag erfolgte am: 16.12.2010
Empfohlene Zitierung: Nold, Günter; Willenberg, Heiner: Lesefähigkeit - In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Beck, Bärbel [Hrsg.]: Sprachliche Kompetenzen. Konzepte und Messung. DESI-Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International). Weinheim u.a. : Beltz 2007, S. 23-41 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-32335