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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelBildung für alle! Afrikas steiniger Weg zu einer nachhaltigen Entwicklung
Autor
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 25 (2002) 1, S. 25-27
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Bildung; Bildung für alle; Demokratische Erziehung; Grunderziehung; Bildungssystem; Bildungsnotstand; Gerechtigkeit; Armut; Entwicklungshilfe; Nachhaltige Entwicklung; Agenda 21; Burkina Faso; Elfenbeinküste; Gabun; Kamerun; Ruanda; Togo; Tschad; Westafrika
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
Umweltpädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0175-0488; 1434-4688
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Die Überwindung der Armut und den Schutz der natürlichen Lebensgrundlagen hatte sich die weltweite Allianz für eine zukunftsfähige und partnerschaftliche Entwicklung vorgenommen, die mit der Agenda 21 in Rio geschmiedet worden ist. Doch die damit verbundenen Erwartungen konnten in weiten Teilen Afrikas bis heute nicht eingelöst werden. Der Kontinent ist von schweren wirtschaftlichen und sozialen Krisen gezeichnet. Auch das Bildungswesen befindet sich im Notstand. Was unter diesen prekären Bedingungen "Bildung für nachhaltige Entwicklung" bedeuten kann und welche Perspektiven sich gleichwohl für pädagogische und bildungspolitische Reformen auftun, wird hier anhand der Erfahrungen des westafrikanischen Netzwerks "Schule und Entwicklung" (RED: Réseau Ecole et Développement), das 1989 von der evangelischen Kirche ins Leben gerufen wurde, dargelegt. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2002
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Eintrag erfolgte am15.03.2013
Empfohlene ZitierungSovoessi, Jacob: Bildung für alle! Afrikas steiniger Weg zu einer nachhaltigen Entwicklung - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 25 (2002) 1, S. 25-27 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-61794
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