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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Originaltitel: L'oral à l'école québécoise: portrait des recherches actuelles. L'oralité à l'école - Variabilité des contextes, des registres (et des normes), des genres textuels
Paralleltitel: Mündlichkeit in den Schulen Québecs: Porträt der aktuellen Forschung - verschiedene Kontexte, Register (und Normen), Genres
Autoren: ;
Originalveröffentlichung: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 285-302
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Mündliche Kommunikation; Lehrplan; Sprachkompetenz; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehr-Lern-Forschung; Kanada; Frankofones Kanada
Pädagogische Teildisziplin: Vergleichende Erziehungswissenschaft; Schulpädagogik
Dokumentart: Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN: 0252-9955
Sprache: Französisch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Französisch): La didactique de l'oral est en plein essor au Québec depuis les années 2000. Dans cet article, nous proposons de dresser un portrait descriptif des recherches actuelles en didactique de l'oral au Québec. Nous traiterons de la situation de l'oral au Québec pour l'enseignement primaire et secondaire et de recherches sur l'enseignement et l'apprentissage de l'oral. Les recherches effectuées en évaluation de l'oral seront également abordées et des perspectives de recherches en didactique de l'oral seront proposées. (DIPF/Orig.)
Abstract (Deutsch): Die Didaktik der Mündlichkeit gewinnt in Québec seit 2000 deutlich an Bedeutung. In diesem Artikel wird ein deskriptives Porträt der aktuellen Forschung zur Mündlichkeitsdidaktik in Québec gezeichnet. Die Diskussion bezieht sich auf den Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe und auf Forschungen zum Lehren und Lernen im Bereich der mündlichen Sprachkompetenzen. Forschungsergebnisse zur Evaluation der mündlichen Sprachkompetenzen werden vorgestellt und Forschungsdesiderate zum Lehren und Lernen dieser Kompetenzen aufgezeigt. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Jahr: 2011
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 05.03.2014
Empfohlene Zitierung: Dumais, Christian; Lafontaine, Lizanne: L'oral à l'école québécoise: portrait des recherches actuelles. L'oralité à l'école - Variabilité des contextes, des registres (et des normes), des genres textuels - In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 285-302 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-86208