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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelReformpädagogik
Autor
OriginalveröffentlichungFatke, Reinhard [Hrsg.]: Forschungs- und Handlungsfelder der Pädagogik. Weinheim u.a. : Beltz 1997, S. 185-235. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 36)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Erziehung; Montessori-Pädagogik; Pädagogik; Pädagogik vom Kinde aus; Reformpädagogik; Begriff; Arbeitsschule; Jenaplan-Schule; Waldorfschule; Geschichte <Histor>; Modellversuch; Kunsterziehung; Musische Erziehung; Bewertung; Lebensnähe; Struktur; Zukunft; Landerziehungsheim; Dewey, John; Key, Ellen Karolina Sofia; Tolstoj, Lew Nikolajewitsch; Deutschland <bis 1945>; Europa; Sowjetunion; USA
TeildisziplinHistorische Bildungsforschung
Allgemeine Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISSN0514-2717
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges begann man in allen vier Besatzungszonen, an den jeweiligen ideologischen Richtungen der Reformpädagogik der Weimarer Republik anzuknüpfen, eine Auseinandersetzung mit den Inhalten fand jedoch nicht statt. Seit Ende der siebziger Jahre findet ihre Rezeption wieder zunehmendes Interesse. Der Autor gibt einen Überblick über die Entwicklung dieser pädagogischen Richtung. Nach einer Erläuterung des Begriffs Reformpädagogik und einzelner Stoßrichtungen pädagogischer Reformen gibt er einen Überblick über verschiedene Reformansätze in Europa, den USA und der Sowjetunion. Abschließend geht er auf offene Fragen, Abgrenzungsprobleme und Ausblicke für die Reformpädagogik ein. (DIPF/ Mass.)
Beitrag in:Forschungs- und Handlungsfelder der Pädagogik
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Eintrag erfolgte am14.10.2014
Empfohlene ZitierungScheuerl, Hans: Reformpädagogik - In: Fatke, Reinhard [Hrsg.]: Forschungs- und Handlungsfelder der Pädagogik. Weinheim u.a. : Beltz 1997, S. 185-235. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 36) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-95226
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