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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
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Titel: Musiklernen im Vor- und Grundschulalter - ein Problemaufriss
Autor:
Originalveröffentlichung: Vogt, Jürgen [Hrsg.]: Musiklernen im Vor- und Grundschulalter. Essen : Die Blaue Eule 2005, S. 7-13. - (Musikpädagogische Forschung; 26)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Musikpädagogik; Elementarbildung; Grundschule
Pädagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/musische Fächer; Pädagogik der frühen Kindheit
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN: 3-89924-145-2
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): Zu den wenigen Konstanten, die sich nach PISA aus dem Stimmen- und Meinungsgewirr der derzeitigen Bildungsreform herausschälen, zählt sicherlich auch die Einsicht in die Bedeutung der Grundschule bzw. des ganzen pädagogischen Elementarbereiches. Nicht zufällig unterstützt z.B. das Land NRW die Einrichtung von offenen Ganztagsgrundschulen mit [...] über 900 Millionen Euro bis zum Jahre 2007, da man sich von der Förderung der Grundschulen und durch ihre Umwandlung in Offene Ganztagsschulen wesentliche Wirkungen für das gesamte Bildungssystem und seine Leistungsfähigkeit verspricht. So gesehen sind die vorliegenden Beiträge zur AMPF-Tagung 2004 von höchster bildungspolitischer Aktualität, rückt doch das anvisierte Thema „Musiklernen im Vor- und Grundschulalter“ ein, wenn nicht das zentrale Feld musikpädagogischer Theorie und Praxis in den Fokus des musikpädagogischen Interesses, zumal, wenn die Grundschule - wie vom Bildungsministerium NRW - als 'Haus des Lebens und des Lernens' definiert wird. Der Verdacht ist allerdings nicht von der Hand zu weisen, dass musikpädagogische Forschungsinteressen und bildungspolitische Reformintentionen durchaus nicht Hand in Hand gehen müssen. (DIPF/Orig.)
Beitrag in: Musiklernen im Vor- und Grundschulalter
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Eintrag erfolgte am: 19.11.2014
Empfohlene Zitierung: Vogt, Jürgen: Musiklernen im Vor- und Grundschulalter - ein Problemaufriss - In: Vogt, Jürgen [Hrsg.]: Musiklernen im Vor- und Grundschulalter. Essen : Die Blaue Eule 2005, S. 7-13. - (Musikpädagogische Forschung; 26) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-97005