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Buch (Monographie oder Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Nachhaltiges Leben lernen. Modelle der Umweltbildung mit Kindern und Jugendlichen
Weitere Beteiligte: Mayer, Frank [Hrsg.]; Witte, Ulrich [Hrsg.]
Originalveröffentlichung: Schwalbach, Taunus : Wochenschau Verlag 2000, 235 S.
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Erziehung; Umweltbildung; Kind; Vorschulerziehung; Schule; Erlebnispädagogik; Partizipation; Politische Erziehung; Außerschulische Jugendbildung; Modell; Sammelwerk; Jugendlicher; Deutschland-BRD; Deutschland-Östliche Länder
Pädagogische Teildisziplin: Umweltpädagogik
Dokumentart: Buch (Monographie oder Sammelwerk)
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): Für das vorliegende Buch wurde eine Auswahl an Projekten getroffen, die das breite Spektrum geförderter Maßnahmen [aus dem Bereich der Umweltbildung für Kinder und Jugendliche] wiedergibt. Bewusst wurde darauf geachtet, nicht nur brandneue Vorhaben vorzustellen, sondern auch solche, die aus früheren Jahren der Förderung stammen und heute nicht mehr uneingeschränkt Modellstatus beanspruchen können, sich aber immer noch als nachahmenswerte und in der Praxis bewährte Beispiele empfehlen. Verschiedene der ausgesuchten Projekte machen deutlich, dass für eine effektive Umweltbildungsarbeit nicht immer ein großes Budget notwendig ist und kleinere, pfiffige Projekte auch mit geringem finanziellem Aufwand umgesetzt werden können. Mit der vorliegenden Publikation, die gemeinsam mit dem Zentrum für Umweltkommunikation der Deutschen Bundesstiftung Umwelt erstellt wurde, möchten [die Herausgeber] die Erfahrungen aus vielen Förderprojekten einem breiteren Publikum zur Verfügung zu stellen. Im Vordergrund steht das Ziel, Lehrern, Pädagogen in der außerschulischen Jugendarbeit und Erziehern in der Praxis erfolgreiche Erfahrungen und nachahmenswerte Ideen zu vermitteln. Insgesamt werden 20 erprobte Projekte präsentiert, die so unterschiedlich sind, dass jeder an Umweltbildung interessierte Leser Anregungen für die Gestaltung der eigenen Arbeit entdecken kann. (DIPF/Orig.)
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Prüfsummen: Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am: 04.11.2009
Empfohlene Zitierung: Mayer, Frank [Hrsg.]; Witte, Ulrich [Hrsg.]: Nachhaltiges Leben lernen. Modelle der Umweltbildung mit Kindern und Jugendlichen. Schwalbach, Taunus : Wochenschau Verlag 2000, 235 S. - URN: urn:nbn:de:0111-opus-18811