Editorial: Differenz und Ungleichheit qualitativ-empirisch in der Kindheitspädagogik erforschen

Titel	Editorial: Differenz und Ungleichheit qualitativ-empirisch in der Kindheitspädagogik erforschen
Autoren	Bischoff-Pabst, Stefanie ; Betz, Tanja ; Machold, Claudia
Originalveröffentlichung	FalKi : Fallarchiv kindheitspädagogische Forschung 8 (2025) 1, S. 3-18
Dokument	Volltext (383 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Differenz; Kindheitsforschung; Frühpädagogik; Ungleichheit; Empirische Forschung
Teildisziplin	Empirische Bildungsforschung Pädagogik der frühen Kindheit
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2626-4773; 26264773
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2025
Begutachtungsstatus	Review-Status unbekannt
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	13.03.2026
Quellenangabe	Bischoff-Pabst, Stefanie; Betz, Tanja; Machold, Claudia: Editorial: Differenz und Ungleichheit qualitativ-empirisch in der Kindheitspädagogik erforschen - In: FalKi : Fallarchiv kindheitspädagogische Forschung 8 (2025) 1, S. 3-18 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-350139 - DOI: 10.25656/01:35013; 10.18442/falki-8-1-1

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