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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN:
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Titel
Die Bedeutung der Entwicklung emotionaler Intelligenz im Vorschulalter
Autor
OriginalveröffentlichungMünchen; Wroclaw : Selbstverlag 2025, 85 S.
Dokument  (1.139 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Emotionale Intelligenz; Vorschulalter; Pädagogik; Kindesentwicklung; Affektive Entwicklung; Frühpädagogik; Elementarbereich; Persönlichkeitsentwicklung; Kind; Empathie; Bindungsverhalten
TeildisziplinPädagogische Psychologie
Pädagogik der frühen Kindheit
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN979-8313347066; 9798313347066
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusReview-Status unbekannt
Abstract (Deutsch):In diesem Text geht es um die Bedeutung der Entwicklung emotionaler Intelligenz im Vorschulalter, da Kinder in diesem Stadium neue Emotionen entwickeln und dies eine schwierige Zeit darstellt, da Kinder noch nicht in der Lage sind, diese zu erkennen und zu verstehen. Durch die Entwicklung emotionaler Intelligenz wird es möglich, in der Schule und bei der Arbeit erfolgreich zu sein und die Beziehungen werden sich verbessern. Das Ziel dieses Buches besteht darin, es informativ zu gestalten, aber auch das Bewusstsein der Leser für die Bedeutung der Entwicklung dieser Fähigkeiten zu schärfen. (Autorin)
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Eintrag erfolgte am29.04.2026
QuellenangabeMeloni, Samantha: Die Bedeutung der Entwicklung emotionaler Intelligenz im Vorschulalter. München; Wroclaw : Selbstverlag 2025, 85 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352388 - DOI: 10.25656/01:35238
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