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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:


Titel: Die Ganztagsschulentwicklung in Bayern. Der Ausbau von Ganztagsschulen in Bayern
Autor:
Originalveröffentlichung: Appel, Stefan [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, S. 143-151. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011)
Dokument:
Schlagwörter (Deutsch): Bildungspolitik; Schule; Schulsystem; Schulentwicklung; Schulorganisation; Beratung; Schulform; Sekundarstufe I; Grundschule; Ganztagsschule; Offenes Lernen; Außerschulisches Lernen; Angebot; Finanzierung; Qualitätsmanagement; Kooperation; Zukunft; Bayern; Deutschland
Pädagogische Teildisziplin: Schulpädagogik; Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart: Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN: 978-3-89974-617-4; 3-89974-617-1
Sprache: Deutsch
Erscheinungsjahr:
Begutachtungsstatus: (Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch): Innerhalb der letzten Jahre hat die Schullandschaft in Bayern auf der Grundlage des Beschlusses des bayerischen Ministerrats vom 6. November 2001 zur Einrichtung von Ganztagsschulen eine äußerst dynamische Veränderung erfahren. So haben sich mittlerweile viele Schulen in Bayern von der klassischen Halbtagsschule zur Ganztagsschule weiterentwickelt. Ausgehend von insgesamt 393 offenen und gebundenen Ganztagsschulen zu Beginn dieser Entwicklung im Schuljahr 2002/03 existieren im Schuljahr 2009/10 insgesamt 1668 offene und gebundene Ganztagsschulen in Bayern. [Die weitere Entwicklung dieses Schultyps wird im folgenden dargestellt.] (DIPF/Orig./Bg)
Beitrag in: Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule?
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Eintrag erfolgte am: 14.04.2014
Empfohlene Zitierung: Köpf, Markus: Die Ganztagsschulentwicklung in Bayern. Der Ausbau von Ganztagsschulen in Bayern - In: Appel, Stefan [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, S. 143-151. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-88734