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Ihre Suche: (Schlagwörter: THEORIE) ergab 328 Treffer

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  1. Swertz, Christian (2008): Überlegungen zur theoretischen Grundlage der Medienpädagogik. in: Medien-Impulse : mi (2008) 64, S. 46-51, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Medienpädagogik
  2. Reh, Sabine (2005): Die Begründung von Standards in der Lehrerbildung. Theoretische Perspektiven und Kritik. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 2, S. 259-265, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  3. Oser, Fritz (2005): Schrilles Theoriegezerre, oder warum Standards gewollt sein sollen. Eine Replik auf Walter Herzog. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 2, S. 266-274, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  4. Ahmed, Sarina; Kessl, Fabian; Neumann, Sascha; Richter, Martina; Riekmann, Wibke; Sandermann, Philipp (2009): Netzwerke des wissenschaftlichen Nachwuchses im Kontext der Erziehungswissenschaft. in: Erziehungswissenschaft 20 (2009) 39, S. 75-82, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  5. Rolle, Christian (2012): Vom Umgang mit Theorie in der fachdidaktischen Forschung. in: Knigge, Jens [Hrsg.]; Niessen, Anne [Hrsg.]: Musikpädagogisches Handeln. Begriffe, Erscheinungsformen, politische Dimensionen. Essen : Die Blaue Eule 2012, S. 337-343. - (Musikpädagogische Forschung; 33), Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Fachdidaktik/musische Fächer
  6. Scheunpflug, Annette (2010): Christel Adick: Vergleichende Erziehungswissenschaft. Eine Einführung. Grundriss der Pädagogik/Erziehungswissenschaft, Band 34, Stuttgart: Kohlhammer, 2008. [Rezension]. in: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 33 (2010) 1, S. 43-44, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Vergleichende Erziehungswissenschaft
  7. Krapp, Andreas (2005): Emotion und Lernen - Beiträge der Pädagogischen Psychologie. Einführung in den Thementeil. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 5, S. 603-609, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Pädagogische Psychologie
  8. Salem-Pickartz, J. (1985): Konrad, R. (1984): Erziehungsbereich Rhythmik. Entwurf einer Theorie. Regensburg: Bosse (321 Seiten; DM 39,-) [Rezension]. in: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 34 (1985) 5, S. 199-200, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Pädagogische Psychologie
  9. Steinlechner-Oberläuter, Dorothea (1991): Trescher, H.-G. (1990): Theorie und Praxis der Psychoanalytischen Pädagogik. Mainz: Grünewald (224 Seiten; DM 38,-) [Rezension]. in: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 40 (1991) 6, S. 239-239, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Pädagogische Psychologie
  10. Bauer, Ullrich (2002): Selbst- und/oder Fremdsozialisation: Zur Theoriedebatte in der Sozialisationsforschung. Eine Entgegnung auf Jürgen Zinnecker. in: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 22 (2002) 2, S. 118-142, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie
  11. Krappmann, Lothar (2002): Warnung vor dem Begriff der Selbstsozialisation. in: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 22 (2002) 2, S. 178-185, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie
  12. Beer, Raphael (2002): Vom realitätsverarbeitenden zum realitätserzeugenden Subjekt. Eine philosophische Fundierung der Sozialisationstheorie. in: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 22 (2002) 4, S. 408-421, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie
  13. Prange, Klaus (1999): Wilhelm Brinkmann/Jörg Petersen (Hrsg.): Theorien und Modelle der Allgemeinen Pädagogik. Eine Orientierungshilfe für Studierende der Pädagogik und in der pädagogischen Praxis Tätige. Donauwörth: Auer 1998. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 5, S. 769-771, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  14. Oelkers, Jürgen (1991): Theorie der Erziehung. Ein vernachlässigtes Thema (Einleitung zum Schwerpunkt). in: Zeitschrift für Pädagogik 37 (1991) 1, S. 13-18, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  15. Masschelein, Jan (1991): Die ergebnislose und funktionslose Erziehung. Gemeinschaft, Öffentlichkeit und Immanenz. in: Zeitschrift für Pädagogik 37 (1991) 1, S. 65-80, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  16. Wenning, Norbert (1993): Migration und Ethnizität in pädagogischen Theorien. Münster, Westfalen u.a. : Waxmann 1993, 253 S. - (Internationale Hochschulschriften) - (Zugl.: Münster, Univ., Diss., 1992), Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift), Vergleichende Erziehungswissenschaft
  17. Schlutz, Erhard (2007): Auf dem langen Weg zu einer nutzenstiftenden wissenschaftlichen Didaktik. in: Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 30 (2007) 2, S. 21-32, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Fachdidaktiken
  18. Henze, Jürgen (2003): Ergebnisse der Transformationsforschung zum Wandel von Bildungssystemen in Übergangsgesellschaften. in: Tertium comparationis 9 (2003) 1, S. 67-80, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  19. Bos, Wilfried (1999): Empirisch-vergleichende Forschung. Konzeptionelle Probleme und politischer Nutzen. in: Tertium comparationis 5 (1999) 2, S. 118-133, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  20. Heinrich, Martin (2001): Was heißt hier eigentlich "Widerspruch"? Zur Kategorie des Widerspruchs in den Kältestudien - eine Replik auf Heinz-Elmar Tenorths jüngste Kritik. in: Pädagogische Korrespondenz (2001) 27, S. 5-30, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  21. Magyar-Haas, Veronika (2011): Alfred K. Treml: Philosophische Pädagogik. Die theoretischen Grundlagen der Erziehungswissenschaft. Stuttgart: Kohlhammer 2010, 322 S. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 2, S. 291-295, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  22. Betz, Tanja (2011): Kirsten Fuchs-Rechlin: "Und es bewegt sich doch..." Eine Untersuchung zum professionellen Selbstverständnis von Pädagoginnen und Pädagogen. Münster: Waxmann 2010. 224 S. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 5, S. 786-788, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Berufs- und Wirtschaftspädagogik
  23. Belliger, Andréa; Krieger, David; Herber, Erich; Waba, Stephan (2013): Die Akteur-Netzwerk-Theorie. Eine Techniktheorie für das Lernen und Lehren mit Technologien. in: Ebner, Martin [Hrsg.]; Schön, Sandra [Hrsg.]: L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 2. Auflage. 2013, [7] S., Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Medienpädagogik
  24. Panke, Stefanie (2013): Medientheorien. Ein Beitrag zum medienbasierten Lernen. in: Ebner, Martin [Hrsg.]; Schön, Sandra [Hrsg.]: L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. 2. Auflage. 2013, [8] S., Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Medienpädagogik
  25. Menck, Peter (1995): Anmerkungen zum Begriff der "Didaktik" in Deutschland. in: Hopmann, Stefan [Hrsg.]; Riquarts, Kurt [Hrsg.]: Didaktik und/oder Curriculum. Grundprobleme einer international vergleichenden Didaktik. Weinheim u.a. : Beltz 1995, S. 115-126. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 33), Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Schulpädagogik, Fachdidaktiken
  26. Tenorth, Heinz-Elmar (1995): Engagierte Beobachter, distanzierte Akteure. Eine Ermunterung, pädagogische Grundprobleme wieder zu erörtern. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 1, S. 3-12, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung
  27. Frieters-Reermann, Norbert (2013): Migration und Flucht als Themenkomplex Globalen Lernens. Ausgewählte Denkanstöße. in: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 36 (2013) 4, S. 12-15, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Vergleichende Erziehungswissenschaft
  28. Fatke, Reinhard (1995): Fallstudien in der Pädagogik. Einführung in den Themenschwerpunkt. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 5, S. 675-680, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung
  29. Fatke, Reinhard (1995): Das Allgemeine und das Besondere in pädagogischen Fallgeschichten. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 5, S. 681-695, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Pädagogische Psychologie
  30. Datler, Wilfried (1995): Musterbeispiel, exemplarische Problemlösung und Kasuistik. Eine Anmerkung zur Bedeutung der Falldarstellung im Forschungsprozeß. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 5, S. 719-728, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Pädagogische Psychologie
  31. Swertz, Christian (2008): Hinweise zu einer Theorie der Medienpädagogik. in: Blaschitz, Edith [Hrsg.]; Seibt, Martin [Hrsg.]: Medienbildung in Österreich. Historische und aktuelle Entwicklungen, theoretische Positionen und Medienpraxis. Wien ; Berlin ; Münster : Lit 2008, S. 42-51, Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Medienpädagogik
  32. Schnotz, Wolfgang (2001): Lernen aus Beispielen: Ein handlungstheoretischer Rahmen (Kommentar). in: Unterrichtswissenschaft 29 (2001) 1, S. 88-95, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Pädagogische Psychologie
  33. Gabriel, Thomas (2005): Resilienz - Kritik und Perspektiven. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 2, S. 207-217, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  34. Tröhler, Daniel (2005): Geschichte und Sprache der Pädagogik. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 2, S. 218-235, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  35. Nittel, Dieter; Seitter, Wolfgang (2005): Biografieanalysen in der Erwachsenenbildungsforschung. Orte der Verschränkung von Theorie und Empirie. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 4, S. 513-527, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  36. Hascher, Tina (2005): Emotionen im Schulalltag: Wirkungen und Regulationsformen. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 5, S. 610-625, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Bildungssoziologie
  37. Krapp, Andreas (2005): Das Konzept der grundlegenden psychologischen Bedürfnisse. Ein Erklärungsansatz für die positiven Effekte von Wohlbefinden und intrinsischer Motivation im Lehr-Lerngeschehen. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 5, S. 626-641, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  38. Kahlert, Joachim (2005): Zwischen den Stühlen zweier Referenzsysteme. Zum Umgang mit heterogenen Erwartungen bei der Evaluation schulnaher Disziplinen in Lehramtsstudiengängen. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 6, S. 840-855, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Fachdidaktiken
  39. Allemann-Ghionda, Cristina (2004): Interkulturalität und Internationalität im Curriculum - vom theoretischen Postulat zur Institutionalisierung? Einführung in den Thementeil. in: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 798-802, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  40. Neuweg, Georg Hans (2000): Mehr lernen, als man sagen kann: Konzepte und didaktische Perspektiven impliziten Lernens. in: Unterrichtswissenschaft 28 (2000) 3, S. 197-217, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  41. Silbereisen, Rainer K. (2006): Zur Bedeutung Urie Bronfenbrenners für die Psychologie. in: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 26 (2006) 3, S. 262-267, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie
  42. Ditton, Hartmut (2006): Der Beitrag Urie Bronfenbrenners für die Erziehungswissenschaft. in: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 26 (2006) 3, S. 268-281, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Sozialpädagogik
  43. Terhart, Ewald (2005): Über Traditionen und Innovationen oder: Wie geht es weiter mit der Allgemeinen Didaktik?. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 1, S. 1-13, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  44. Arnold, Karl-Heinz (1994): Tent, L./Stelz, I. (1993): Pädagogisch-psychologische Diagnostik. Band 1: Theoretische und methodische Grundlagen. Göttingen: Hogrefe (260 Seiten; DM 49,80) [Rezension]. in: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 43 (1994) 3, S. 109-110, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Pädagogische Psychologie
  45. Zinnecker, Jürgen (2002): Wohin mit dem "strukturlosen Subjektzentrismus"? Eine Gegenrede zur Entgegnung von Ullrich Bauer. in: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 22 (2002) 2, S. 143-154, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  46. Veith, Hermann (2002): Sozialisation als reflexive Vergesellschaftung. in: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 22 (2002) 2, S. 167-177, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie
  47. Tischer, Michael (1987): Das Verschwinden der Pädagogik und der Kritik in "kritischen Theorien der Pädagogik". Aus Anlaß von Helmut Peukerts: "Bildung und Vernunft". in: Pädagogische Korrespondenz (1987) 2, S. 88-94, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  48. Somm, Irene (2001): Eine machtanalytische Revision von Oevermanns Professionalisierungstheorie aus sozialpädagogischer Perspektive. in: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) 5, S. 675-691, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Sozialpädagogik
  49. Margolinas, Claire (2005): Essai de généalogie en didactique des mathématiques. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 27 (2005) 3, S. 343-360, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
  50. Schubauer-Leoni, Maria Luisa; Leutenegger, Francia (2005): Une relecture des phénomènes transpositifs à la lumière de la didactique comparée. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 27 (2005) 3, S. 407-429, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik, Fachdidaktiken
  51. Rustemeyer, Dirk (1999): Stichwort: Konstruktivismus in der Erziehungswissenschaft. in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2 (1999) 4, S. 467-484, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  52. Allemann-Ghionda, Cristina (1995): Interkulturelle Bildung zwischen Universalität und Partikularität. Überlegungen im Rahmen eines europäischen Vergleichs. in: Tertium comparationis 1 (1995) 2, S. 96-112, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung
  53. Kos Kecojevic, Ziva; Gaber, Slavko (2012): Positions, dispositions and practices in education policy in Central and South East Europe (research in progress). in: CEPS Journal 2 (2012) 2, S. 109-123, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  54. Valtin, Renate (2000): Grundschulpädagogik als empirische Forschungsdisziplin. in: Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000) 4, S. 555-570, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  55. Fischer, Helge; Wannemacher, Klaus (2013): (E-Learning-)Innovationen im Lehralltag. Theoriegeleitete Ein- und Ausblicke. in: Bremer, Claudia [Hrsg.]; Krömker, Detlef [Hrsg.]: E-Learning zwischen Vision und Alltag: zum Stand der Dinge. Münster [u.a.] : Waxmann 2013, S. 85-95. - (Medien in der Wissenschaft; 64), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Medienpädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  56. Schaarschuch, Andreas (1996): Soziale Arbeit in guter Gesellschaft? Gesellschaftliche Modernisierung und die "Normalisierung" der Sozialpädagogik. in: Zeitschrift für Pädagogik 42 (1996) 6, S. 853-868, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Sozialpädagogik
  57. Winkler, Michael (1996): Die Glosse als systematische Darstellungsform - eine Replik. in: Zeitschrift für Pädagogik 42 (1996) 6, S. 905-913, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  58. Tenorth, Heinz-Elmar (1999): Herbert Kalthoff. Wohlerzogenheit. Eine Ethnographie deutscher Internatsschulen. Frankfurt a. M. /New York: Campus 1997. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 1, S. 143-146, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  59. Winkler, Michael (1999): Christian Niemeyer: Klassiker der Sozialpädagogik. Einführung in die Theoriegeschichte einer Wissenschaft. Weinheim/München: Juventa 1998. 280 S. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 2, S. 290-292, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Sozialpädagogik
  60. Lassnigg, Lorenz (2015): Modernisierung, Reflexivität, Globalisierung. Überlegungen zur Zukunft der Theorie und Praxis von Erwachsenenbildung. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2015) 25, 13 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  61. Seipel, Christian; Rippl, Susanne (2000): Ansätze der Rechtsextremismusforschung - ein empirischer Theorienvergleich. in: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 20 (2000) 3, S. 303-318, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Bildungssoziologie
  62. Tuggener, Heinrich (1996): Fritz Osterwalder: Pestalozzi - ein pädagogischer Kult. Pestalozzis Wirkungsgeschichte in der Herausbildung der modernen Pädagogik. Weinheim/Basel: Beltz 1996. 545 S. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 42 (1996) 3, S. 436-440, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  63. Osterwalder, Fritz (2000): Reimar Müller: Anthropologie und Geschichte. Rousseaus frühe Schriften und die antike Tradition. Berlin: Akademie Verlag 1997. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000) 1, S. 146-149, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  64. Röhr, Henning (2000): Norbert Ricken: Subjektivität und Kontingenz. Markierungen im pädagogischen Diskurs. Würzburg: Königshausen & Neumann 1999. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000) 6, S. 931-934, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  65. Rhyn, Heinz (1995): Lutz Rössner: Kritik der Pädagogik. Konstruktives und Polemisches zu einer Disziplin, die als Wissenschaft soll gelten können. Aachen: Karin Fischer 1992. […] [Sammelrezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 4, S. 655-658, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  66. Merkt, Marianne (2014): Ein Blick von außen.. in: Hochschule und Weiterbildung (2014) 2, S. 63-64, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  67. Meyer-Drawe, Käte (1995): Christoph Wulf (Hrsg.): Einführung in die pädagogische Anthropologie. Weinheim/Basel: Beltz 1994. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 6, S. 1020-1023, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  68. Oelkers, Jürgen (2013): Sebastian Müller-Rolli: Erziehung und Kommunikation - Von Rousseau bis heute. Opladen: Barbara Budrich, 2013. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 59 (2013) 6, S. 933-935, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  69. Kahlert, Joachim (1991): Die mißverstandene Krise. Theoriedefizite in der umweltpädagogischen Kommunikation. in: Zeitschrift für Pädagogik 37 (1991) 1, S. 97-122, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Umweltpädagogik, Sonstige
  70. Ludwig, Harald (2004): Grundschule als Ganztagsschule. Zu Möglichkeiten und Grenzen ganztägiger Schulerziehung im Grundschulalter. in: Rother, Ulrich [Hrsg.]; Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rutz, Georg [Hrsg.]: Investitionen in die Zukunft. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2004, S. 79-89. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2005), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Schulpädagogik
  71. Parmentier, Michael; Gruschka, Andreas (1998): Der Pädagoge als Intellektueller. Erinnerungen an Klaus Mollenhauer. in: Pädagogische Korrespondenz (1998) 23, S. 5-24, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  72. Denecke, Wolfgang (1997): Die Wahrheit der Kunst. Meditationen über einen alten Hut. in: Pädagogische Korrespondenz (1997) 20, S. 11-34, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  73. Voigt, Miriam (2014): Neo-institutionalistische und mikropolitische Prozesse in Schulentwicklungsprojekten. in: Seifried, Jürgen [Hrsg.]; Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Seeber, Susan [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2014. Opladen [u.a.] : Budrich 2014, S. 175-185. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 217), Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Berufs- und Wirtschaftspädagogik
  74. Bourn, Douglas (2008): Towards a re-thinking of development education. in: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 31 (2008) 1, S. 15-20, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Historische Bildungsforschung, Schulpädagogik
  75. Paschen, Harm (1995): Schulautonomie in der Diskussion. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 1, S. 15-19, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  76. Hackl, Bernd (2012): Hermeneutische Rekonstruktion und theoretisches Vorverständnis. Anmerkungen zur Funktion von Theorie im Forschungsprozess und ein Fallbeispiel. in: Pädagogische Korrespondenz (2012) 46, S. 82-94, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung
  77. Ruhloff, Jörg (1995): Frieda Heyting/Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): Pädagogik und Pluralismus. Deutsche und niederländische Erfahrungen im Umgang mit Pluralität in Erziehung und Erziehungswissenschaft. Weinheim: Deutscher Studien Verlag 1994. [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 2, S. 306-312, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Vergleichende Erziehungswissenschaft
  78. Metz, Peter (1995): Interpretative Zugänge zu Herbarts "pädagogischem Takt". in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 4, S. 615-630, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  79. Müller, Burkhard K. (1995): Das Allgemeine und das Besondere beim sozialpädagogischen und psychoanalytischen Fallverstehen. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 5, S. 697-708, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Pädagogische Psychologie
  80. Körner, Jürgen (1995): Das Psychoanalytische einer psychoanalytisch-pädagogischen Fallgeschichte. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 5, S. 709-717, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Pädagogische Psychologie
  81. Strametz, Barbara; Müller, Lydia (2008): Autonomie und Emanzipation im Kontext feministischer Bildungsarbeit. Eine Pendelbewegung zwischen theoretischer Konstruktion und individuellem Nutzen. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2008) 3, 11 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  82. Siebert, Horst (2009): Theorieansätze in der Erwachsenenbildung. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2009) 7/8, 25 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  83. Helmke, Andreas (2002): Kommentar: Unterrichtsqualität und Unterrichtsklima: Perspektiven und Sackgassen. in: Unterrichtswissenschaft 30 (2002) 3, S. 261-277, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Schulpädagogik
  84. Schmidt, Thilo (2005): Entwicklungen in der Ausbildung von Erzieherinnen. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 5, S. 713-730, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  85. Keiner, Edwin (2002): Rezeption und Verwendung erziehungswissenschaftlichen Wissens. in: Wigger, Lothar [Hrsg.]: Forschungsfelder der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Opladen : Leske und Budrich 2002, S. 241-249. - (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Beiheft; 1), Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  86. Häußler, Gabriele (2002): Das Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätssyndrom (ADHS) aus psychoanalytischer Sicht. in: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 51 (2002) 6, S. 454-465, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Pädagogische Psychologie
  87. Gröschke, Dieter (1986): Bleidick, U. (Hrsg.)(1985): Theorie der Behindertenpädagogik (Handbuch der Sonderpädagogik Bd. 1). Berlin: Marhold (393 Seiten; DM 128,-) [Rezension]. in: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 35 (1986) 3, S. 106, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Behindertenpädagogik
  88. Gieseke, Wiltrud (1990): Professionalisierungsforschung. in: Güttler, Rainer [Hrsg.]: Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen. Neuwied : Luchterhand 1990, S. 1-18, Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  89. Geulen, Dieter (2002): Subjekt, Sozialisation, "Selbstsozialisation". Einige kritische und einige versöhnliche Bemerkungen. in: ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 22 (2002) 2, S. 186-196, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  90. Tischer, Michael (1991): Die Konsultation. in: Pädagogische Korrespondenz (1991) 9, S. 84-95, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  91. Herzog, Walter (2003): Zwischen Gesetz und Fall. Mutmaßungen über Typologien als pädagogische Wissensform. in: Zeitschrift für Pädagogik 49 (2003) 3, S. 383-399, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  92. Reyer, Jürgen (2001): Der Theorieverlust der Sozialpädagogik: Verfallsgeschichte oder Diversifizierung? Eine historische Rekonstruktion. in: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) 5, S. 641-660, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Sozialpädagogik
  93. Sauer, Michael (2008): Historisches Denken und Geschichtsunterricht. Ein Kommentar zum Beitrag von Waltraud Schreiber. in: Zeitschrift für Pädagogik 54 (2008) 2, S. 213-217, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer
  94. Patry, Jean-Luc (2008): «Warranted assertibility» im wissenschaftlichen und politischen Diskurs am Beispiel der Diskussionen um die Bildungsstandards. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 135-144, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Schulpädagogik
  95. Bellmann, Johannes; Weiß, Manfred (2009): Risiken und Nebenwirkungen Neuer Steuerung im Schulsystem. Theoretische Konzeptualisierung und Erklärungsmodelle. in: Zeitschrift für Pädagogik 55 (2009) 2, S. 286-308, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  96. Zierer, Klaus (2009): Eklektik in der Pädagogik. Grundzüge einer gängigen Methode. in: Zeitschrift für Pädagogik 55 (2009) 6, S. 928-944, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  97. Kaube, Jürgen (2006): Bildung nach Dreeben. in: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006) 1, S. 11-18, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  98. Tippelt, Rudolf (1998): Zum Verhältnis von Allgemeiner Pädagogik und empirischer Bildungsforschung. in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 1 (1998) 2, S. 239-260, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung
  99. Reheis, Fritz (1997): Ökologie als Frage der Zeit. Eine Antwort auf Helmut Heid und Gerd-Jan Krol. in: Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 4, S. 611-629, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Umweltpädagogik
  100. Terhart, Ewald (1999): Sprache der Erziehungswissenschaft. Eine Einführung in den Thementeil. in: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 2, S. 155-159, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft

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