Selbstevaluation mittels Dokumentenanalyse

Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-2533
DOI: 10.25656/01:253

Titel	Selbstevaluation mittels Dokumentenanalyse
Autoren	Schroeter, Kirsten; Diemer, Tobias
Originalveröffentlichung	Berlin : BLK 2004, 8 S. - (Demokratiebausteine)
Dokument	Volltext (151 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Sonderpädagogik; Sonderschule; Sekundarstufe II; Grundschule; Berufsbildung; Sekundarstufe I; Selbstevaluation
Teildisziplin	Schulpädagogik Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen
Dokumentart	Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2004
Begutachtungsstatus	Review-Status unbekannt
Abstract (Deutsch):	Nicht alle Fragestellungen benötigen eine Erhebung neuer Informationen. Für eine Reihe von Fragestellungen kann es sehr sinnvoll sein, bereits verfügbare Dokumente auszuwerten, die in jeder Schule ohnehin erstellt werden. Hilfreiche Hinweise darauf, welche Dokumente dies sein können und wie Sie bei einer Dokumentenanalyse vorgehen, finden Sie hier.
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	29.08.2008
Quellenangabe	Schroeter, Kirsten; Diemer, Tobias: Selbstevaluation mittels Dokumentenanalyse. Berlin : BLK 2004, 8 S. - (Demokratiebausteine) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-2533 - DOI: 10.25656/01:253

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