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Ihre Suche: (Schlagwörter: PROFESSIONALISIERUNG) ergab 285 Treffer

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  1. Herzog, Walter (2001): Wie das Geschlecht Eingang in die Lehrerinnen- und Lehrerbildung findet. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 19 (2001) 3, S. 335-351, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  2. Heitzmann, Anni (2002): Fachliche Ausbildung durch "Disziplinäre Vertiefung". in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 20 (2002) 3, S. 364-377, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  3. Reichenbach, Roland (2004): Noch ein Sensorium für das Allgemeine in der Pädagogik? Urteilsfähigkeit als Kennzeichen pädagogischer Professionalität. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 22 (2004) 3, S. 326-335, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  4. Krammer, Kathrin; Reusser, Kurt (2005): Unterrichtsvideos als Medium der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 23 (2005) 1, S. 35-50, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  5. Krammer, Kathrin; Hugener, Isabelle (2005): Netzbasierte Reflexion von Unterrichtsvideos in der Ausbildung von Lehrpersonen. Eine Explorationsstudie. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 23 (2005) 1, S. 51-61, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  6. Ummel, Hannes; Scheid, Claudia; Wienke, Ingo (2005): Fallrekonstruktionen als Mittel der Professionalisierung. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 23 (2005) 1, S. 86-93, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  7. Weber, Agnes (2005): Problem-Based Learning. – Ansatz zur Verknüpfung von Theorie und Praxis. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 23 (2005) 1, S. 94-104, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  8. Gut, Adolf (2005): Das Atelier. –Kern eines modellhaften Lernarrangements an der Pädagogischen Hochschule Solothurn. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 23 (2005) 1, S. 105-112, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  9. Thöne, Ulrich (2009): Professionalisierung der Lehrkräfte aus Sicht der GEW. in: PÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 1, S. 21-22, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Schulpädagogik
  10. Meidinger, Heinz-Peter (2009): Professionalisierung der Lehrkräfte aus Sicht des Deutschen Philologenverbandes. in: PÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 1, S. 27-28, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Schulpädagogik
  11. Wrana, Daniel (2012): Lernberatung als pädagogische Handlungsform und empirischer Gegenstand. in: Wrana, Daniel [Hrsg.]; Maier Reinhard, Christiane [Hrsg.]: Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen. Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen. Opladen u.a. : Budrich 2012, S. 17-67. - (Beiträge der Schweizer Bildungsforschung; 3), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung
  12. Schlögl, Peter (2008): Wenn die Schwierigkeit zur Bequemlichkeit wird. Die Unbestimmtheit der Erwachsenenbildung als selbst verschuldete Professionalisierungsfalle?. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2008) 4, 9 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  13. Allal, Linda (2000): Et l’architecture des savoirs ?. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 1, S. 165-172, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  14. Jütte, Wolfgang; Nicoll, Katherine; Salling Olesen, Henning (2011): Professionalisation – the struggle within. in: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 2 (2011) 1, S. 7-20, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  15. Müller, Fritz (1985): Professionalisierung - Eine Rückschau auf Wurzeln und Wesen des LEMO-Berichtes. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3 (1985) 1, S. 11-18, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  16. Moser, Heinz (1998): Praxisforschung als Mittel zur Entwicklung von Fachhochschulen. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 16 (1998) 1, S. 49-56, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  17. Sitta, Horst (1998): Professionalität in der Deutschdidaktik?. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 16 (1998) 3, S. 343-352, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  18. Wyss, Heinz (1999): Die Aus- und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer in wissenschaftlicher Abstützung unter dem Anspruch des Einbezugs der Forschung. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 17 (1999) 2, S. 205-210, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  19. Rüegsegger, Ruedi (2000): Spannend und herausfordernd... in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 18 (2000) 3, S. 402-405, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  20. Ludwig-Tauber, Marianne (2001): Lern- und Entwicklungsprozesse im Praktikum begleiten. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 19 (2001) 2, S. 251-259, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  21. Wieland, Gregor (2002): Was muss eine Lehrerin oder ein Lehrer von den Unterrichtsfächern verstehen?. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 20 (2002) 3, S. 357-363, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  22. Pflugmacher, Torsten; Gruschka, Johannes; Twardella, Johannes; Rosch, Jens (2009): Vom Nutzen einer pädagogischen Unterrichtsforschung für die Lehrerbildung. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 27 (2009) 3, S. 372-384, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  23. Brugger, Hansjörg (2009): Gedanken zu den Thesen von Andreas Hoffmann-Ocon zur Professionalisierung der Lehrpersonen im Schulfach Musik. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 27 (2009) 2, S. 242-249, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  24. Labudde, Peter; Hertig, Philippe; Rossé, Francis; Senn, Corinne; Sturm, Afra (2015): Konferenz Fachdidaktiken Schweiz: Eine Dachorganisation als ein Motor für professionelle Fachdidaktik. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 33 (2015) 2, S. 266-270, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  25. Hellrung, Miriam (2009): Anforderungen im individualisierten Unterricht. Erfahrungen von Berufsroutiniers als Anregung für Berufseinsteigende. in: PÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 3, S. 113-115, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Schulpädagogik
  26. Klemmert, Oskar (1997): Von der Selbsthilfe zum „Experten aus Betroffenheit“. Ein neuer Weg der Professionalisierung?. in: Pädagogische Korrespondenz (1997) 19, S. 25-33, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Sozialpädagogik
  27. Twardella, Johannes (2004): Rollenförmig oder als "ganze Person"? Ein Beitrag zur Diskussion über die Professionalisierungstheorie und die Struktur pädagogischen Handelns. in: Pädagogische Korrespondenz (2004) 33, S. 65-74, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  28. Wernet, Andreas (2004): Pädagogische Professionalität "außer Dienst". Eine Replik auf Twardella. in: Pädagogische Korrespondenz (2004) 33, S. 75-86, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  29. Wrana, Daniel; Maier Reinhard, Christiane (2012): Einleitung: Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen - die Beiträge in diesem Band. in: Wrana, Daniel [Hrsg.]; Maier Reinhard, Christiane [Hrsg.]: Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen. Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen. Opladen u.a. : Budrich 2012, S. 7-15. - (Beiträge der Schweizer Bildungsforschung; 3), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Empirische Bildungsforschung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  30. Ria, Luc; Serres, Guillaume; Leblanc, Serge (2010): De l'observation vidéo à l'observation in situ du travail enseignant en milieu difficile: étude des effets sur des professeurs stagiaires. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 32 (2010) 1, S. 105-120, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  31. Oevermann, Ulrich (2001): Adornos "Tabus über dem Lehrberuf" im Lichte einer revidierten Professionalisierungstheorie. in: Pädagogische Korrespondenz (2001) 28, S. 57-80, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  32. Dzierzbicka, Agnieszka (2007): Das Subjekt schreiben. Reflexive Praktiken und Subjektivierung in der Weiterbildung – eine Diskursanalyse. (Daniel Wrana) [Rezension]. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2007) 2, 5 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  33. Huss, Susanne (2007): Bildungsmanagement. Differenzen bilden zwischen System und Umwelt. (Brigitte Gütl et al. (Hrsg.)) [Rezension]. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2007) 2, 4 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  34. Ebbinghaus, Margit (2011): Welche Rolle spielen berufliche und pädagogische Qualifikationen dafür, Mitarbeitern Ausbildungsaufgaben zu übertragen? Ergebnisse einer Betriebsbefragung. in: Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Aff, Josef [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Lehr-Lernforschung und Professionalisierung. Perspektiven der Berufsbildungsforschung. Opladen ; Farmington Hills, Mich. : Budrich 2011, S. 123-134. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Empirische Bildungsforschung, Berufs- und Wirtschaftspädagogik
  35. Egetenmeyer, Regina; Schüßler, Ingeborg (2012): Aktuelle Professionalisierungsansätze in der Erwachsenenbildung – bildungspolitische Einordnung und professionalitätsbezogene Systematik. in: Sgier, Irena [Hrsg.]; Lattke, Susanne [Hrsg.]: Professionalisierungsstrategien der Erwachsenenbildung in Europa. Entwicklungen und Ergebnisse aus Forschungsprojekten. Bielefeld : Bertelsmann 2012, S. 17-34, Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  36. Nittel, Dieter; Seitter, Wolfgang (2005): Biografieanalysen in der Erwachsenenbildungsforschung. Orte der Verschränkung von Theorie und Empirie. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 4, S. 513-527, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  37. Bauer, Petra (2007): Jürgen Müller: Heimerziehung. Entwicklungen, Veränderungen und Perspektiven des Theorie-, Forschungs- und Methodenwissens der stationären Erziehungshilfe. Hamburg: Dr. Kovac 2006. 537 S., EUR 98,00 [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 53 (2007) 6, S. 869-871, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Sozialpädagogik
  38. Kil, Monika; Thöne, Bettina (2001): Pädagogische Beratungsarbeit. Eine Feldsondierung. in: Der pädagogische Blick 9 (2001) 3, S. 132-146, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Berufs- und Wirtschaftspädagogik
  39. Kleinen, Günter; Rosenbrock, Anja (2002): Musikpädagogik "von unten". Pilotstudie zu einer komparativen empirischen Forschung über den guten Musiklehrer/ die gute Musiklehrerin. in: Kraemer, Rudolf-Dieter [Hrsg.]: Multimedia als Gegenstand musikpädagogischer Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2002, S. 145-167. - (Musikpädagogische Forschung; 23), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Empirische Bildungsforschung, Fachdidaktik/musische Fächer
  40. Hartig, Christine (2006): Berufliche Selbstbeschreibungen als berufskulturelle Selbstaufklärung in der Erwachsenenbildung. in: Der pädagogische Blick 14 (2006) 3, S. 158-169, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  41. Kodron, Christoph (1994): D - Federal Republic of Germany. in: European journal of teacher education 17 (1994) 1-2, S. 61-64, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  42. Moser, Herbert; Weber, Andreas (2008): Der Studiengang Bildungsmanagement: Verschiedenheit (Diversity) als Motor des Lernens. in: Müller, Ulrich [Hrsg.]; Schweizer, Gerd [Hrsg.]; Wippermann, Sven [Hrsg.]: Visionen entwickeln - Bildungsprozesse wirksam steuern - Führung professionell gestalten. Dokumentation zum Masterstudiengang Bildungsmanagement der Landesstiftung Baden-Württemberg. Bielefeld : Bertelsmann 2008, S. 15-19, Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  43. Gieseke, Wiltrud (1993): Zentrifugale Kräfte in der Weiterbildung und die Standortfindung einer Wissenschaft von der Erwachsenenbildung. in: Friebel, Harry [Hrsg.]; Epskamp, Heinrich [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Weiterbildungsmarkt und Lebenszusammenhang. Bad Heilbrunn/Obb. : Klinkhardt 1993, S. 89-100, Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  44. Somm, Irene (2001): Eine machtanalytische Revision von Oevermanns Professionalisierungstheorie aus sozialpädagogischer Perspektive. in: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001) 5, S. 675-691, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Sozialpädagogik
  45. Maier-Gutheil, Cornelia; Hof, Christiane (2011): The development of the professionalism of adult educators: a biographical and learning perspective. in: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 2 (2011) 1, S. 75-88, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  46. Egetenmeyer, Regina; Käpplinger, Bernd (2011): Professionalisation and quality management: struggles, boundaries and bridges between two approaches. in: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 2 (2011) 1, S. 21-35, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  47. Criblez, Lucien; Hofstetter, Rita (2002): Die Professionalisierung der pädagogischen Berufe durch eine Tertiarisierung der Ausbildung. in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 24 (2002) 1, S. 14-26, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik
  48. Nittel, Dieter (2011): Das Projekt "Häng Dich rein!": Die Förderung der Professionalisierung in der Weiterbildung durch E-Learningangebote. in: Kapelke, Claus [Hrsg.]; Ulreich, Barbara [Hrsg.]: Bildungsforschung für Praktiker in der Erwachsenenbildung. Die Online-Vortragsreihe des Weiterbildung Hessen e.V. Bielefeld : Bertelsmann 2011, S. 9-14. - (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen; 18), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  49. Albisser, Stefan (1985): Lehrerbildung als Teil einer konsequenten Doppelqualifizierung. Stichworte zu einer allmählichen Entwicklung im Sinne einer Synthese. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 3 (1985) 1, S. 55-62, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  50. Camilleri, Anthony Fisher; Poličnik, Jasmina; Sauli Miklavčič, Alicia Leonor; Alupei-Durach, Flavia; Nožica, Žarko; Chrást, Ondřej; Voldánová, Iva; Karpíšek, Michal; Dinya, László; Medve, Anna; Wéber, György; Racsko, Réka; Perényi, Petra (2006): Policy Challenges for Professional Higher Education in Central and South-Eastern Europe. Malta : Knowledge Innovation Centre 2006, 31 S., Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, Review-Status unbekannt, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  51. Adler, Yvonne (2014): Sprachförderkompetenz entwickeln - aber wie?. in: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 156-161, Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Schulpädagogik, Pädagogik der frühen Kindheit
  52. Schader, Basil (1995): Zur Aus- und Fortbildung der Praxislehrkräfte. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 13 (1995) 1, S. 26-30, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  53. Criblez, Lucien (1998): Professional Development Schools - ein Modell für praxisnahe Forschung in der Lehrerbildung?. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 16 (1998) 1, S. 69-77, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  54. Messner, Helmut; Reusser, Kurt (2000): Berufliches Lernen als lebenslanger Prozess. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 18 (2000) 3, S. 277-294, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  55. Messner, Helmut (2007): Vom Wissen zum Handeln – vom Handeln zum Wissen: Zwei Seiten einer Medaille. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 25 (2007) 3, S. 364-376, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  56. Brovelli, Dorothee; von Niederhäusern, Raffael; Wilhelm, Markus (2011): Ausserschulische Lernorte in der Lehrpersonenbildung. –Theorie, Empirie und Umsetzung an der PHZ Luzern. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 29 (2011) 3, S. 342-352, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  57. Fraefel, Urban; Haunerger, Sigrid (2012): Entwicklung professionellen Handelns in der Ausbildung von Lehrpersonen. Einblicke in die laufende Interventionsstudie «Partnerschulen für Professionsentwicklung». in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 30 (2012) 2, S. 185-199, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  58. Gröschner, Alexander (2012): Langzeitpraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Für und wider ein innovatives Studienelement im Rahmen der Bologna-Reform. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 30 (2012) 2, S. 200-208, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  59. Soukup-Altrichter, Katharina; Altrichter, Herbert (2012): Praxisforschung und Professionalisierung von Lehrpersonen in der Ausbildung. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 30 (2012) 2, S. 238-251, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  60. Heitzmann, Anni; Pauli, Christine (2015): Professionalisierung in den Fachdidaktiken.– Überlegungen zu einem zentralen, aber nicht unproblematischen Begriff. Einführung ins Themenheft. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 33 (2015) 2, S. 183-199, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  61. Criblez, Lucien; Manz, Karin (2015): Schulfächer: Die konstituierenden Referenzgrössen der Fachdidaktiken im Wandel. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 33 (2015) 2, S. 200-214, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  62. Leuders, Timo (2015): Empirische Forschung in der Fachdidaktik. Eine Herausforderung für die Professionalisierung und die Nachwuchsqualifizierung. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 33 (2015) 2, S. 215-234, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  63. Heitzmann, Anni (2015): Arbeitsgruppen, Fach- und Berufsorganisationen.– Eine Notwendigkeit für die Weiterentwicklung und Professionalisierung von Fachdidaktik. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 33 (2015) 2, S. 264-265, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  64. Gehlert, Berthold (2009): BLBS mit Leidenschaft für Qualität. Professionalisierung der Lehrkräfte für berufliche Schulen. in: PÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 1, S. 29-30, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  65. Barnat, Miriam; Hofhues, Sandra; Kenneweg, Anne Cornelia; Merkt, Marianne; Urban, Diana; Stolz, Katrin; Klinger, Melanie; Spelsberg, Karoline; Venn, Miriam; Heubach, Melike; Mersch, André; Stoppe, Sebastian; Zlotowski, Marc; Kornacker, Julia; Riewerts, Kerrin; Siebenhaar, Stefanie; Schwärzel, Kathrin; Bülow, Christina; Salden, Peter (2013): Junge Hochschul- und Mediendidaktik. Forschung und Praxis im Dialog. Hamburg : Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung der Universität Hamburg 2013, 166 S. - (ZHW-Almanach, Sonderband; 1) , Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, Review-Status unbekannt, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  66. Merchel, Joachim (2000): Zwischen Hoffnung auf Qualifizierung und Abwehrreflex. Zum Umgang mit dem Qualitätsthema in der Jugendhilfe. in: Helmke, Andreas [Hrsg.]; Hornstein, Walter [Hrsg.]; Terhart, Ewald [Hrsg.]: Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich; Schule, Sozialpädagogik, Hochschule. Weinheim : Beltz 2000, S. 161-183. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 41), Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Sozialpädagogik
  67. Steiner, Christine (2013): Die Einbindung pädagogischer Laien in den Alltag von Ganztagsschulen. in: Bildungsforschung 10 (2013) 1, S. 64-90, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Schulpädagogik
  68. Obermaier, Michael; Müller-Neuendorf, Manfred (2011): Hans R. Leu/Anna von Behr (Hrsg.): Forschung und Praxis der Frühförderung. Profiwissen für die Arbeit mit Kindern von 0-3 Jahren [Rezension]. in: Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 2, S. 295-298, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Pädagogik der frühen Kindheit
  69. Friese, Marianne (2010): Die "Arbeit am Menschen". Bedarfe und Ansätze der Professionalisierung von Care Work. in: Moser, Vera [Hrsg.]; Pinhard, Inga [Hrsg.]: Care - wer sorgt für wen? Opladen u.a. : Budrich 2010, S. 47-68. - (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; 6), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  70. Blankertz, Stefan (2003): Professionalisierung oder Standesinteressen?. in: Pädagogische Korrespondenz (2003) 30, S. 80-84, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  71. Maier Reinhard, Christiane; Ryter Krebs, Barbara; Wrana, Daniel (2012): Lesarten im Professionalisierungsprozess. Eine empirische Analyse der Verstehensprozesse in Lernberatungsgesprächen. in: Wrana, Daniel [Hrsg.]; Maier Reinhard, Christiane [Hrsg.]: Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen. Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen. Opladen u.a. : Budrich 2012, S. 69-160. - (Beiträge der Schweizer Bildungsforschung; 3), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Empirische Bildungsforschung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  72. Jütte, Wolfgang (2014): Didaktik wissenschaftlicher Weiterbildung - ein offenes Projekt. in: Hochschule und Weiterbildung (2014) 2, S. 7-8, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  73. Häcker, Thomas; Walm, Maik (2015): Inklusion als Herausforderung an eine reflexive Erziehungswissenschaft. Anmerkungen zur Professionalisierung von Lehrpersonen in „inklusiven“ Zeiten. in: Erziehungswissenschaft 26 (2015) 51, S. 81-89, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Schulpädagogik, Behindertenpädagogik
  74. Aschemann, Birgit (2015): „Empowern sollen wir nur die anderen“. Ein Kaffeehausgespräch mit drei Erwachsenenbildnerinnen. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2015) 26, 7 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  75. Müller, Frank (2013): Portfolioarbeit in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung in den Bundesländern Hamburg, Schleswig-Holstein und Thüringen. Kiel 2013, 76 S. - (Kiel, Univ., Masterarbeit, 2013 ), Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, Abschlussarbeit (Bachelor, Master, Diplom, Magister), Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  76. Tresp, Timo; Stockheim, Daniel; Koch, Katja; Jungmann, Tanja (2014): Effekte mathematischer Prozessqualität sowie pädagogischer Professionalisierungsmaßnahmen auf die mathematischen Basiskompetenzen von Kindern in Kindertageseinrichtungen. in: Empirische Sonderpädagogik (2014) 3, S. 227-242, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Pädagogik der frühen Kindheit
  77. Gruner, Petra (1995): Nun dachte ich, jetzt fängt's neu an, nun soll's sozial werden. Zur Kritik des Neulehrermythos. in: Zeitschrift für Pädagogik 41 (1995) 6, S. 943-957, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Historische Bildungsforschung, Empirische Bildungsforschung
  78. Fichten, Wolfgang; Meyer, Hilbert (2006): Kompetenzentwicklung durch Lehrerforschung. Möglichkeiten und Grenzen. in: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Terhart, Ewald [Hrsg.]: Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern. Weinheim u.a. : Beltz 2006, S. 267-282. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 51), Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Schulpädagogik, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  79. Knauf, Helen (2009): Die Jüngsten brauchen Profis. Zur Entwicklung eines neuen Selbstverständnisses von Erzieherinnen in der Krippe. in: Klein & groß 62 (2009) 9, S. 33-35, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit
  80. Zech, Rainer (2008): Gute Arbeit - Qualitätsentwicklung als Professionalisierungsstrategie der Erwachsenenbildung. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2008) 4, 10 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  81. Egetenmeyer, Regina (2008): Chancen, Herausforderungen und Grenzen europäischer Studiengänge. Der European Master in Adult Education. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2008) 4, 10 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  82. Siebert, Horst (2009): Theorieansätze in der Erwachsenenbildung. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2009) 7/8, 25 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  83. Meisel, Klaus (2008): Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung in der Weiterbildung. in: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Qualitätssicherung im Bildungswesen. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 108-121. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 53), Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  84. Bisovsky, Gerhard (2008): Qualifying adult learning professionals in Europe (Nuissl, Ekkehard/Lattke, Susanne (Hrsg.)) [Rezension]. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2008) 4, 6 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  85. Eder, Alexandra; Rütters, Klaus (2013): Erprobung kooperativer Fortbildungen von Lehrkräften und Ausbilder/-innen im Ausbildungsberuf Mechatroniker/-in. in: Die berufsbildende Schule 65 (2013) 4, S. 122-124, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Empirische Bildungsforschung, Berufs- und Wirtschaftspädagogik
  86. Schmidt, Thilo (2005): Entwicklungen in der Ausbildung von Erzieherinnen. in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (2005) 5, S. 713-730, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
  87. Nittel, Dieter (2004): Die 'Veralltäglichung' pädagogischen Wissens - im Horizont von Profession, Professionalisierung und Professionalität. in: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 342-357, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Allgemeine Erziehungswissenschaft
  88. Hascher, Tina (2011): Ergänzender Bericht zum Workshop "Professionalisierung der/durch Lehrer/innenbildung" der Arbeitsgruppe "Bildung und Ausbildung" der Österreichischen Forschungsgemeinschaft. in: Erziehungswissenschaft 22 (2011) 43, S. 119-123, Aufsatz (Zeitschrift), (Verlags-)Lektorat, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  89. Busch, Thomas; Kranefeld, Ulrike (2013): Individuelle Förderung im instrumentalen Gruppenunterricht. Ein Aspekt von Lehrendenkompetenz im Programm "Jedem Kind ein Instrument". in: Lehmann-Wermser, Andreas [Hrsg.]; Krause-Benz, Martina [Hrsg.]: Musiklehrer(-bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung. Münster [u.a.] : Waxmann 2013, S. 99-116. - (Musikpädagogische Forschung; 34), Aufsatz (Sammelwerk), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Fachdidaktik/musische Fächer
  90. Gieseke, Wiltrud (1990): Professionalisierungsforschung. in: Güttler, Rainer [Hrsg.]: Grundlagen der Weiterbildung - Praxishilfen. Neuwied : Luchterhand 1990, S. 1-18, Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  91. Ackland, Aileen (2011): The eye of the storm: discursive power and resistance in the development of a professional qualification for adult literacies practitioners in Scotland. in: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 2 (2011) 1, S. 57-73, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  92. Bahl, Anke; Grollmann, Philipp (2011): Professionalisierung des Berufsbildungspersonals in Europa: Strukturen, Inhalte und berufsbildungspolitische Aktivitäten. in: Bahl, Anke [Hrsg.]; Grollmann, Philipp [Hrsg.]: Professionalisierung des Berufsbildungspersonals in Europa – Was kann Deutschland lernen? Bielefeld : Bertelsmann 2011, S. 9-28. - (Berichte zur beruflichen Bildung), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
  93. Katzlinger, Elisabeth; Windischbauer, Ursula (2011): Online-Moderation. Tutorielle Betreuung in interregionalen Lerngruppen. in: Köhler, Thomas [Hrsg.]; Neumann, Jörg [Hrsg.]: Wissensgemeinschaften. Digitale Medien – Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2011, S. 325-335. - (Medien in der Wissenschaft; 60), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Medienpädagogik, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
  94. Oelkers, Jürgen (1987): Pädagogische Reflexionen zur Lehrerbildung. in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 5 (1987) 2, S. 93-101, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Schulpädagogik
  95. Kley, Thomas (2013): Die Migrationssozialarbeit der Caritas. in: Spetsmann-Kunkel, Martin [Hrsg.]; Frieters-Reermann, Norbert [Hrsg.]: Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft. Opladen ; Berlin ; Totonto : Verlag Barbara Budrich 2013, S. 147-150. - (Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen; 17), Aufsatz (Sammelwerk), (Verlags-)Lektorat, Sozialpädagogik
  96. Lau, Dayana (2013): Rita Braches-Chyrek, Jane Addams, Mary Richmond und Alice Salomon: Professionalisierung und Disziplinbildung Sozialer Arbeit. Opladen: Barbara Budrich 2013 (340 S.) [Rezension]. in: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 2, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Empirische Bildungsforschung, Sozialpädagogik
  97. Köpfer, Andreas (2016): „Schulinterne Unterstützungs- und Beratungsteams“ (SUBs) - konzeptionelle Skizzierungen im Kontext inklusiver Schulentwicklung, in Anlehnung an das kanadische Modell der Methods & Resource Teams. 2016, 4 S., Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, Review-Status unbekannt, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik
  98. Hecht, Petra; Niedermair, Claudia; Feyerer, Ewald (2016): Einstellungen und inklusionsbezogene Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden und Lehrpersonen im Berufseinstieg. Messverfahren und Befunde aus einem Mixed-Methods-Design. in: Empirische Sonderpädagogik (2016) 1, S. 86-102, Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Behindertenpädagogik
  99. Filla, Wilhelm (2016): Erwachsenenbildung im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Praxis: Heide von Felden, Christiane Hof und Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg.). [Rezension]. in: Magazin Erwachsenenbildung.at (2016) 27, 5 S., Aufsatz (Zeitschrift), Peer-Review, Erwachsenenbildung / Weiterbildung
  100. Benz, Christiane; Grüßing, Meike; Lorenz, Jens Holger; Reiss, Kristina; Selter, Christoph; Wollring, Bernd (2017): Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, 230 S. - (Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung "Haus der kleinen Forscher"; 8) , Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung, (Verlags-)Lektorat, Pädagogik der frühen Kindheit, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer

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