peDOCS - Open Access-Publikationen für Erziehungswissenschaft & Bildungsforschung
Herzlich willkommen bei peDOCS, dem Repositorium für erziehungs- und bildungswissenschaftliche Fachliteratur! Sie finden auf unseren Seiten einen stetig wachsenden Bestand von Publikationen (aktuell 32.431), auf den Sie kostenfrei zugreifen können. Wenn Sie Dokumente recherchieren möchten, nutzen Sie die Browsen- oder Suchen-Funktion auf dieser Seite. Wenn Sie als Autor*in Ihre Publikationen auf peDOCS zugänglich machen und dauerhaft archivieren möchten, lesen Sie bitte zunächst unsere Hinweise für AutorInnen. Wenn Sie sich beispielsweise als Verlag für eine Kooperation mit peDOCS interessieren, können Sie sich hier informieren und mit uns Kontakt aufnehmen.
Publikationen geordnet
Blickpunkt: Informationskompetenz
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- Integration einer lernförderlichen Infrastruktur zur Schaffung neuer Lernkulturen im Hochschulstudium
- Heinze, Nina; Schnurr, Jan-Mathis (2009)
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- Akademische Lehr- und Lernformen im Gymnasium. Leitfaden zur Verbesserung des Übergangs Gymnasium - Universität unter besonderer Berücksichtigung der Exzellenzförderung
- Hirsch-Weber, Andreas; Langemeyer, Ines; Scherer, Stefan (2020)
Neu eingetragene Publikationen
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- Die Bedeutung von Diagnosewissen für die qualitätvolle Umsetzung von Lernentwicklungsgesprächen
- Bärtlein, Lotta; Ertl, Sonja; Hartinger, Andreas
- (2026)
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- Qualität des inklusiven Unterrichts in der Grundschule aus Schüler*innenperspektive
- Liebner, Saskia; Elting, Christian; Römer, Sophia; Ertl, Sonja
- (2026)
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- ADHS als pädagogisch-didaktische Herausforderung im Mathematikunterricht. Empirische Einblicke zu den Gelingensbedingungen von Interaktionen mit ADHS-Lernenden zur 'Hilfsaufgabe'
- Angelmaier, Nicole; Kuzu, Taha Ertuğrul
- (2026)
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- Beschulung neu zugewanderter Kinder. Bildung ohne Grenzen?
- Lautenschlager, Anna; Inckemann, Elke
- (2026)
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- Muster der Bezugsnormorientierungen und -praktiken von Lehrkräften an inklusiven Grundschulen
- Tanneberger, Josephine; Kempert, Sebastian; Spörer, Nadine
- (2026)
In eigener Sache
01.07.2026
pedocs erhält DINI-Zertifikat 2025
Wir freuen uns, dass pedocs mit dem DINI-Zertifikat 2025 für Open-Access-Publikationsdienste ausgezeichnet wurde. Die Zertifizierung der Deutschen Initiative für Netzwerkinformation (DINI) bestätigt die Qualität, Nachhaltigkeit und Offenheit von pedocs als verlässliche Infrastruktur für die Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.
22.04.2026
Weitere Jahrgänge der Zeitschrift "Die Deutsche Schule" im Open Access verfügbar
Die Zeitschrift Die Deutsche Schule ist nun ab dem Jahrgang 1989 über pedocs zugänglich.
11.03.2026
Aktualisierung des Einreichungsformulars
Unser Formular zur Einreichung von Publikationen wurde aktualisiert und verbessert. Ab sofort steht Ihnen eine übersichtlichere und benutzerfreundlichere Oberfläche zur Verfügung. Wir freuen uns über Ihr Feedback!
