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peDOCS - Open Access-Publikationen für Erziehungswissenschaft & Bildungsforschung

Herzlich willkommen bei peDOCS, dem Repositorium für erziehungs- und bildungswissenschaftliche Fachliteratur! Sie finden auf unseren Seiten einen stetig wachsenden Bestand von Publikationen (aktuell 31.509), auf den Sie kostenfrei zugreifen können. Wenn Sie Dokumente recherchieren möchten, nutzen Sie die Browsen- oder Suchen-Funktion auf dieser Seite. Wenn Sie als Autor*in Ihre Publikationen auf peDOCS zugänglich machen und dauerhaft archivieren möchten, lesen Sie bitte zunächst unsere Hinweise für AutorInnen. Wenn Sie sich beispielsweise als Verlag für eine Kooperation mit peDOCS interessieren, können Sie sich hier informieren und mit uns Kontakt aufnehmen.


Publikationen geordnet

nach Autor/innen

Tisch mit Zettel. auf dem Personenindex steht

nach Teildisziplin

Tisch mit Zettel, auf denen Teildisziplinen stehen

nach Zeitschriften

Tisch mit Zeitschriften

Blickpunkt: Informationskompetenz

  1. Diagnostik von ICT-Literacy. Multiple-Choice- vs. simulationsbasierte Aufgaben
    Goldhammer, Frank; Kröhne, Ulf; Keßel, Yvonne; Senkbeil, Martin; Ihme, Jan Marten (2014)
    Aufsatz (Zeitschrift)
  2. Digital and information literacy as discursive mapping of an information landscape
    Whitworth, Andrew; Webster, Lee (2021)
    Aufsatz (Sammelwerk)
  3. Entwicklung eines Serious Games zum Lernen von Informationskompetenz und Leitlinien zur Nachnutzung
    Eckardt, Linda; Kibler, Simone; Robra-Bissantz, Susanne (2016)
    Aufsatz (Sammelwerk)

Neu eingetragene Publikationen

Neu eingetragene Publikationen: weitere

In eigener Sache

22.04.2026
Weitere Jahrgänge der Zeitschrift "Die Deutsche Schule" im Open Access verfügbar
Die Zeitschrift Die Deutsche Schule ist nun ab dem Jahrgang 1989 über pedocs zugänglich.

11.03.2026
Aktualisierung des Einreichungsformulars
Unser Formular zur Einreichung von Publikationen wurde aktualisiert und verbessert. Ab sofort steht Ihnen eine übersichtlichere und benutzerfreundlichere Oberfläche zur Verfügung. Wir freuen uns über Ihr Feedback! 

12.02.2026
Blickpunkt zum Thema Informationskompetenz
Ab sofort werden Ihnen in unserem Blickpunkt drei zufällige Publikationen aus dem Themengebiet Informationskompetenz angezeigt. Mit jedem neuen Aufruf der Startseite werden neue Titel aufgeführt.  

aktuell auf Mastodon

09.05.2026

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Peter J. Weber beschreibt in seinem Aufsatz die Bedeutung und Entwicklung der Bildungsprogramme der Europäischen Union, wobei er sich insbesondere auf das ERASMUS-Programm anlässlich dessen 30-jährigen Bestehens im Jahr 2017 konzentriert.
pedocs.de/frontdoor.php?source


09.05.2026

Im Zentrum der Europawochen vom 30. April bis 31. Mai 2026 feiern wir heute den Europatag am 09. Mai!
Das peDOCS Team wünscht weiterhin spannende Wochen mit Lektüre zu europäischen Initiativen und Kooperationen, gemeinsamer Forschung und Bildungsinitiativen.
Mehr Infos:
european-union.europa.eu/princ


08.05.2026

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Julia Simoleit untersucht, wie die europäische Hochschulpolitik auf der Ebene der Universität wahrgenommen und als strategische Ressource eingesetzt wird. Dafür vergleicht sie mehrere Hochschulen und betrachtet ihre Netzwerke, Handlungsspielräume und Erfahrungen mit europäischen Förderprogrammen.
pedocs.de/frontdoor.php?source


08.05.2026

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Claudia Wendt beschreibt die europäischen Hochschulallianzen als eine neue Form der Zusammenarbeit in der Hochschullandschaft, die politisch stark von EU‑Zielen geprägt ist und über klassische, zeitlich begrenzte Projekte hinausgeht.
pedocs.de/frontdoor.php?source


07.05.2026

Reihe „Europawochen“ – Heute:
Phaedra Mantzou beschreibt die Rolle europäischer und internationaler Organisationen in der Bildungspolitik und in der Governance des europäischen Bildungsraums und analysiert, wie ihre Einflussnahme zu einer „Globally Structured Educational Agenda“ führt, die Bildungssysteme an die Anforderungen der globalen Wirtschaft anpasst.
pedocs.de/frontdoor.php?source


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