peDOCS - Open Access publications for educational science and educational research
Welcome to peDOCS, the repository for educational scientific literature. We offer a continusouly growing stock of publications (currently 32.372) you can access free of charge. Please use the browse or search functionalities on this site when looking for documents. If you are an author and wish to make your publication accessible and persistently archive it on peDOCS, please first read our information for authors. If you as an author or publisher/data provider wish to co-operate with peDOCS, you can find information here and contact us.
Publications listed
At a glance: Information literacy
-
- Creating a multilingual MOOC content for information literacy: a workflow
- Libbrecht, Paul; Dreisiebner, Stefan; Buchal, Björn; Polzer, Anna (2021)
-
- ICILS 2023 #Deutschland. Dokumentation der Erhebungsinstrumente der dritten Computer and Information Literacy Study
- Domke, Marius; Eickelmann, Birgit; Drossel, Kerstin; Niemann, Jan; Funk, Michael; Casamassima, Gianna (2026)
Latest publications
-
- As short as possible, as long as necessary. Determining and computing interview durations for individual target groups in a multi-actor and nested survey design
- Linberg, Anja; Bernhardt, Janine; Herz, Andreas; Recksiedler, Claudia; Simm, Inga; Kuger, Susanne
- (2026)
-
- Geflüchtete Kinder und Jugendliche in Deutschland
- Will, Gisela; Seuring, Julian; Jäcklein, Adriana
- (2026)
-
- Materielle und soziale Deprivation in Familien. Welche Rolle spielt die Einwanderungsgeschichte?
- Leßmann, Ortrud; Wolfram, Dennis; Janschitz, Gerlinde; Castiglioni, Laura
- (2026)
-
- Zahlen - Daten - Fakten Jugendgewalt. Aktualisierung Juni 2026
- Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention
- (2026)
-
- Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung. Elterlicher Bedarf im Jahr 2025. DJI-Kinderbetreuungsreport 2026. Studie 1 von 8
- Kayed, Theresia; Wieschke, Johannes; Weis, Mirjam
- (2026)
News
01.07.2026
pedocs receives DINI certificate 2025
We are pleased to announce that pedocs has been awarded the DINI Certificate 2025 for Open Access Publication Services. The certification by the German Initiative for Network Information (DINI) confirms the quality, sustainability, and openness of pedocs as a reliable infrastructure for educational science and educational research.
22.04.2026
Further volumes of the journal "Die Deutsche Schule" available in open access
The journal Die Deutsche Schule is now accessible via pedocs starting with the 1989 volume.
11.03.2026
Update to the Submission Form
Our publication submission form has been updated and improved. A clearer and more user-friendly interface is now available to you. We welcome your feedback!
Currently on Mastodon
2026-09-04
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Max Nachbauer fasst Forschungsbefunde zu den Bereichen Feedback, leistungsheterogene Gruppen & schülerzentrierter Unterricht zusammen und leitet daraus konkrete Empfehlungen ab, wie Unterrichtsgestaltung soziale Herkunftseffekte auf Schulleistungen abschwächen kann.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=27694&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #Sekundarbereich #peDOCS
2026-09-02
In den kommenden Monaten stehen wieder zahlreiche Tagungen und Veranstaltungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), ihrer Sektionen und Kommissionen an.
Die aktuellen Termine und weitere Informationen gibt es in der Veranstaltungsübersicht der DGfE.
#peDOCS #DGfE #Erziehungswissenschaft #Bildungsforschung
https://www.dgfe.de/tagungen-veranstaltungen
2026-09-02
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Yasmin Goudarzi untersucht, wie bildungsbenachteiligte Kinder & Jugendliche Partizipation und Umweltgerechtigkeit wahrnehmen & zeigt, dass trotz vorhandenem Gestaltungswillen Ohnmacht und Resignation dominieren & Umweltthemen in ihrem Alltag kaum verankert sind.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32300&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #Sekundarbereich #peDOCS
2026-08-31
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Robert Pham Xuan rekonstruiert anhand qualitativer Interviews mit österreichischen Schüler*innen kurz nach dem Übertritt ins Gymnasium, welche Habitusformationen diesen Übergang prägen, und leitet daraus Impulse für eine ungleichheitsreflexive Schul- und Unterrichtsentwicklung ab.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26651&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #Bildungsungleichheit #Sekundarbereich #peDOCS
2026-08-26
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Durdane Zeybek analysiert, wie türkisch-deutsche Mehrsprachigkeit im Kontext von Bildungsbenachteiligung die Darstellung von Wissensbeständen im Sachunterricht beeinflusst.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=31264&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #Primarbereich #peDOCS
