Bildungsgerechtigkeit beginnt bei Grundbildung - Akteure gewinnen und aktivieren

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337976
DOI: 10.25656/01:33797

Titel	Bildungsgerechtigkeit beginnt bei Grundbildung - Akteure gewinnen und aktivieren
Autoren	Botters, Stefan ; Glatz, Michael
Originalveröffentlichung	Forum Erwachsenenbildung 55 (2022) 1, S. 33-36
Dokument	Volltext (3.034 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Bildung; Grundbildung; Chancengleichheit; Bildungsangebot; Projekt; Gerechtigkeit; Evangelische Erwachsenenbildung
Teildisziplin	Erwachsenenbildung / Weiterbildung
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1433-769X; 2699-5581; 1433769X; 26995581
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2022
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Der Ausruf zur Nationalen Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung zeigt die gesellschaftliche Relevanz des Themas. Mithilfe der Erwachsenenbildung ist nachträgliche Grundbildung ein wichtiger Schlüssel zur Teilhabe an der Gesellschaft und damit ein weiterer Türöffner zur Erreichung von Bildungsgerechtigkeit. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Forum Erwachsenenbildung Jahr: 2022
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	26.08.2025
Quellenangabe	Botters, Stefan; Glatz, Michael: Bildungsgerechtigkeit beginnt bei Grundbildung - Akteure gewinnen und aktivieren - In: Forum Erwachsenenbildung 55 (2022) 1, S. 33-36 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337976 - DOI: 10.25656/01:33797

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