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| Titel |
Integration und Inklusion in der Beruflichen Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz |
|---|---|
| Autoren |
Miesera, Susanne  ;
Kimmelmann, Nicole  ;
Pool Maag, Silvia ;
Moser, Daniela |
| Originalveröffentlichung | Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, S. 33-73. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) |
| Dokument | Volltext (1.139 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Berufsbildung; Inklusion; Integration; Migration; Zusammenhang; Begriffsbestimmung; Maßnahme; Umsetzung; Forschungsstand; Forschungsdesiderat; Entwicklung; Berufsbildungssystem; Vergleichende Berufsbildungsforschung; Vergleich; Ländervergleich; Methode; Deutschland; Österreich; Schweiz |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-8474-1787-3; 978-3-8474-2628-8; 9783847417873; 9783847426288 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Beitrag in: | Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 11.05.2023 |
| Quellenangabe | Miesera, Susanne; Kimmelmann, Nicole; Pool Maag, Silvia; Moser, Daniela: Integration und Inklusion in der Beruflichen Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz - In: Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022, S. 33-73. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-265146 - DOI: 10.25656/01:26514 |
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