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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345975
DOI: 10.25656/01:34597; 10.3278/I78984W009
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345975
DOI: 10.25656/01:34597; 10.3278/I78984W009
| Titel |
Das Mainzer Zukunftszertifikat. Ein Lernraum für die Entwicklung einer Climate Agency |
|---|---|
| Autoren |
Graffe, Timo;
Imhof, Margarete   ;
Jolie, Stephan |
| Originalveröffentlichung | Kondratjuk, Maria [Hrsg.]; Wippermann, Sven [Hrsg.]; Müller, Ulrich [Hrsg.]; Schmidberger, Iris [Hrsg.]; Stricker, Tobias [Hrsg.]: Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung. Bielefeld : wbv Publikation 2025, S. 151-166 |
| Dokument | Volltext (781 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungsmanagement; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Hochschule; Implementierung; Lernort; Nachhaltigkeit; Kompetenzorientierung; Klimawandel; Mainz |
| Teildisziplin | Umweltpädagogik Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7639-7898-4; 978-3-7639-7897-7; 9783763978984; 9783763978977 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Das Mainzer Zukunftszertifikat ist ein kompetenzorientierter Lernraum für Studierende aller Studiengänge. Auf Grundlage des Transtheoretischen Modells für Verhaltensänderungen wurde ein Lernangebot entwickelt, das unterschiedliche Stufen des Nachhaltigkeitshandelns berücksichtigt. Der Beitrag zeigt die konzeptionelle Umsetzung eines Bildungsmanagements auf, das versucht, die Studierenden passgenau in ihrer individuellen Handlungsstufe zu unterstützen, um eine interdisziplinäre Gestaltungs- und Handlungskompetenz für eine klimagerechte Entwicklung (Climate Agency) zu erwerben. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The „Mainzer Zukunftszertifikat“ is a competence-oriented learning space for students of all degree courses. Based on the Transtheoretical Model for Behavioral Change, a learning offer was developed that takes into account the different stages of sustainable action. The article is intended to demonstrate the conceptual implementation of an educational management system that attempts to support students in their individual stage of action to acquire interdisciplinary design and action skills for climate-friendly development (climate agency). (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 15.01.2026 |
| Quellenangabe | Graffe, Timo; Imhof, Margarete; Jolie, Stephan: Das Mainzer Zukunftszertifikat. Ein Lernraum für die Entwicklung einer Climate Agency - In: Kondratjuk, Maria [Hrsg.]; Wippermann, Sven [Hrsg.]; Müller, Ulrich [Hrsg.]; Schmidberger, Iris [Hrsg.]; Stricker, Tobias [Hrsg.]: Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung. Bielefeld : wbv Publikation 2025, S. 151-166 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345975 - DOI: 10.25656/01:34597; 10.3278/I78984W009 |
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