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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347708
DOI: 10.25656/01:34770; 10.35468/6199-09
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347708
DOI: 10.25656/01:34770; 10.35468/6199-09
| Titel |
Wie Schulkinder menschliche Figuren aus Ton modellieren – mikrogenetische Analysen |
|---|---|
| Autoren |
Dermont, Annatina   ;
Stadler Elmer, Stefanie |
| Originalveröffentlichung | Steinmann, Annett [Hrsg.]; Seidler-Proffe, Maximilian [Hrsg.]; Lange-Schubert, Kim [Hrsg.]: Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten. Bildungspotentiale des technischen Gestaltens in Lehrer:innenbildung, Forschung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 105-119. - (Beiträge zur Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer) |
| Dokument | Volltext (858 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Fachdidaktik; Schüler; Ton <Material>; Analyse; Ästhetik; Modellieren; Plastisches Gestalten; Kunstpädagogik; Unterricht; Gestaltungsprozess |
| Teildisziplin | Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer Fachdidaktik/praktische Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6199-1; 978-3-7815-2737-9; 9783781561991; 9783781527379 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Beim Modellieren von menschlichen Figuren aus Ton überprüfen und beurteilen die Kinder andauernd ihr Tun, und sie reden mit anderen Kindern und der Lehrperson. Durch systematische Beobachtung (Video), Beschreibung und Visualisierung in Kombination mit Gesprächsanalyse rekonstruieren die Autorinnen den Herstellungsprozess. Sie zeigen auf, wie es mit diesen Methoden möglich wird, entscheidende Momente im Prozess zu identifizieren und besser zu verstehen, beispielsweise, wie Kinder ästhetische Urteile fällen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | When modelling human figures out of clay, children constantly review and evaluate their actions, and they talk with other children and the teacher. The authors reconstruct the creative process by means of systematic observation (video), description and visualisation in combination with conversation analysis. They show how these methods make it possible to identify and better understand crucial moments in the process, such as how children make aesthetic judgements. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten. Bildungspotentiale des technischen Gestaltens in Lehrer:innenbildung, Forschung und Schulpraxis |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 04.02.2026 |
| Quellenangabe | Dermont, Annatina; Stadler Elmer, Stefanie: Wie Schulkinder menschliche Figuren aus Ton modellieren – mikrogenetische Analysen - In: Steinmann, Annett [Hrsg.]; Seidler-Proffe, Maximilian [Hrsg.]; Lange-Schubert, Kim [Hrsg.]: Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten. Bildungspotentiale des technischen Gestaltens in Lehrer:innenbildung, Forschung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 105-119. - (Beiträge zur Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347708 - DOI: 10.25656/01:34770; 10.35468/6199-09 |
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