Steven J. Klees/Joel Samoff/Nelly P. Stromquis (Hrsg.): The World Bank and education. Critiques and alternatives. Rotterdam: Sense Publishers, 2012. 245 S. [Rezension]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-148404
DOI: 10.25656/01:14840

Titel	Steven J. Klees/Joel Samoff/Nelly P. Stromquis (Hrsg.): The World Bank and education. Critiques and alternatives. Rotterdam: Sense Publishers, 2012. 245 S. [Rezension]
Autor	Brüggemann, Christian
Originalveröffentlichung	Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 175-177
Dokument	Volltext (658 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Rezension; Bildungspolitik; Weltbank; Entwicklungszusammenarbeit; Kritik
Teildisziplin	Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0044-3247; 00443247
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2014
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Rezension von: Steven J. Klees/Joel Samoff/Nelly P. Stromquis (Hrsg.): The World Bank and education. Critiques and alternatives. Rotterdam: Sense Publishers, 2012. 245 S.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 2014
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Eintrag erfolgte am	22.08.2017
Quellenangabe	Brüggemann, Christian: Steven J. Klees/Joel Samoff/Nelly P. Stromquis (Hrsg.): The World Bank and education. Critiques and alternatives. Rotterdam: Sense Publishers, 2012. 245 S. [Rezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 1, S. 175-177 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-148404 - DOI: 10.25656/01:14840

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