Sachunterrichtsplanung als Planung des Lernprozesses der Schülerinnen und Schüler

Titel	Sachunterrichtsplanung als Planung des Lernprozesses der Schülerinnen und Schüler
Autor	Giest, Hartmut
Originalveröffentlichung	Tänzer, Sandra [Hrsg.]; Lauterbach, Roland [Hrsg.]: Sachunterricht begründet planen. Bedingungen, Entscheidungen, Modelle. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2010, S. 179-202
Dokument	Volltext (463 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Sachunterricht; Unterrichtsplanung; Primarbereich; Lernprozess; Schüler; Lernplanung; Kooperativer Unterricht; Didaktische Analyse; Deutschland
Teildisziplin	Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer Pädagogische Psychologie
Dokumentart	Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN	978-3-7815-1730-1; 978-3-7815-5015-5; 9783781517301; 9783781550155
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2010
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Bestellmöglichkeit	Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am	27.10.2020
Quellenangabe	Giest, Hartmut: Sachunterrichtsplanung als Planung des Lernprozesses der Schülerinnen und Schüler - In: Tänzer, Sandra [Hrsg.]; Lauterbach, Roland [Hrsg.]: Sachunterricht begründet planen. Bedingungen, Entscheidungen, Modelle. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2010, S. 179-202 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-209297 - DOI: 10.25656/01:20929; 10.35468/5015-Kap5-2

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