Föderales Handeln in einer nicht-föderalen Gesellschaft? Föderalismusreform und Bildungspolitik

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-10948
DOI: 10.25656/01:1094

Titel	Föderales Handeln in einer nicht-föderalen Gesellschaft? Föderalismusreform und Bildungspolitik
Autor	Lange, Hermann
Originalveröffentlichung	Erziehungswissenschaft 18 (2007) 35, S. 137-164
Dokument	Volltext (221 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Bildung; Forschung; Bildungsplanung; Föderalismus; Politik; Verfassungsrecht; Finanzierung; Wissenschaft; Hochschulbau; Kritik; Reform; Deutschland
Teildisziplin	Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0938-5363; 09385363
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2007
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	In den Ausführungen wird zunächst eine kurze Skizze der generellen verfassungsrechtlichen Problematik gezeichnet, die sich mit der Diskussion um die Föderalismusreform verbindet. Anschließend werden die Konsequenzen der getroffenen Regelungen für den Bereich von Bildung und Wissenschaft näher beleuchtet. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Erziehungswissenschaft Jahr: 2007
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	03.07.2012
Quellenangabe	Lange, Hermann: Föderales Handeln in einer nicht-föderalen Gesellschaft? Föderalismusreform und Bildungspolitik - In: Erziehungswissenschaft 18 (2007) 35, S. 137-164 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-10948 - DOI: 10.25656/01:1094

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