Petra Korte: Pädagogisches Schreiben um 1800. Der Status von Schriftlichkeit, Rhetorik und Poetik bei Johann Heinrich Pestalozzi. Bern, Stuttgart, Wien: Haupt 2003 (451 S.)

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-11706
DOI: 10.25656/01:1170

Titel	Petra Korte: Pädagogisches Schreiben um 1800. Der Status von Schriftlichkeit, Rhetorik und Poetik bei Johann Heinrich Pestalozzi. Bern, Stuttgart, Wien: Haupt 2003 (451 S.)
Autor	Osterwalder, Fritz
Originalveröffentlichung	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 2 (2003) 6
Dokument	Volltext (210 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Rezension; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Rhetorik; Schriftlichkeit; Geschichte <Histor>; Werk; Rezeption; Pestalozzi, Johann Heinrich
Teildisziplin	Historische Bildungsforschung Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1613-0677; 16130677
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2003
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Rezension von: Petra Korte: Pädagogisches Schreiben um 1800. Der Status von Schriftlichkeit, Rhetorik und Poetik bei Johann Heinrich Pestalozzi. Bern, Stuttgart, Wien: Haupt 2003 (451 S.; ISBN 3-258-06559-4; 36,00 EUR).
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2003
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	13.01.2021
Quellenangabe	Osterwalder, Fritz: Petra Korte: Pädagogisches Schreiben um 1800. Der Status von Schriftlichkeit, Rhetorik und Poetik bei Johann Heinrich Pestalozzi. Bern, Stuttgart, Wien: Haupt 2003 (451 S.) - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 2 (2003) 6 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-11706 - DOI: 10.25656/01:1170

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