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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-130189
DOI: 10.25656/01:13018; 10.3384/rela.2000-7426.relae13
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-130189
DOI: 10.25656/01:13018; 10.3384/rela.2000-7426.relae13
| Titel |
Editorial: digital the new normal - multiple challenges for the education and learning of adults |
|---|---|
| Autoren |
Wildemeersch, Danny;
Jütte, Wolfgang  |
| Originalveröffentlichung | European journal for Research on the Education and Learning of Adults 8 (2017) 1, S. 7-20  |
| Dokument | Volltext (231 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Erwachsenenbildung; Digitalisierung; Neue Medien; Digitale Medien; Gesellschaft; Politik; Lernen; Erwachsener; Lernumgebung; Internet; Medienkompetenz |
| Teildisziplin | Erwachsenenbildung / Weiterbildung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2000-7426; 20007426 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2017 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | The ‘digital turn’ definitely affects various educational practices and policies. [...] However, the critical reflection on the relevance and the effects of the ‘new’ media in practices and theories of adult education remains fairly underexposed. Therefore, it is highly relevant to explore the perspectives, approaches and methodologies regarding digitalization that are currently practised in the field of research on the education and learning of adults particularly in the European context. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | European journal for Research on the Education and Learning of Adults Jahr: 2017 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 01.06.2017 |
| Quellenangabe | Wildemeersch, Danny; Jütte, Wolfgang: Editorial: digital the new normal - multiple challenges for the education and learning of adults - In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 8 (2017) 1, S. 7-20 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-130189 - DOI: 10.25656/01:13018; 10.3384/rela.2000-7426.relae13 |
