Detailanzeige
| Originaltitel |
Konstituierende Merkmale von Kindheit in Afrika |
|---|---|
| Paralleltitel | Constitutive features of childhood in Africa |
| Autoren | Bauer, Annemarie; Schultz, Magdalene |
| Originalveröffentlichung | Wulf, Christoph [Hrsg.]: Im Schatten des Fortschritts. Gemeinsame Probleme im Bildungsbereich in Industrienationen und Ländern der Dritten Welt. Saarbrücken; Fort Lauderdale : Breitenbach 1985, S. 71-93. - (SSIP-Bulletin; No. 55) |
| Dokument | Volltext (983 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Kindheitsforschung; Afrika; Kindheit; Erziehungsmethode; Kulturvergleich; Europäische Erziehung; Europa |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 3-88156-300-8; 3881563008 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1985 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Englisch): | This article tries to combine the research on the history of childhood and the intercultural research on socialization. Proceeding from the thesis that childhood in Europe, characterized as a phase with specific social qualities, is a relatively modern phenomenon, peculiarities of this age are compared with those of African childhood. Analysis focuses on the presence of a pedagogical theory, general literacy, the function of shame, parental emphathy, the significance of schooling, the child's exemption of daily labour, and the nuclear family with intimate interactions as condition of childhood in this sense. The results suggest that European development concerning the social phenomenon childhood took a much more radical course than the present changes in Africa. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Französisch): | Dans cet article les auteurs unissent la recherche interculturelle et historique pour concevoir l'enfance africaine. En partant de la thèse que l'enfance comme phase caractérisée par des qualités sociales spécifiques est un phénomène relativement moderne, elles recherchent les traits typiques de cette période de l'enfance africaine: L'existence d'une théorie pédagogique, d'une litéralité générale, de la honte, d'empathie parentale, la signification de l'école, la libération des travaux quotidiens de l'enfant, et le noyau familial avec ses interactions intimes comme condition préalable pour que l'enfance puisse se constituer. L'évolution qui ont donné lieu au phénomène de l'enfance a été beaucoup plus bouleversante que les changements actuels en Afrique. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Im Schatten des Fortschritts. Gemeinsame Probleme im Bildungsbereich in Industrienationen und Ländern der Dritten Welt |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 18.01.2008 |
| Quellenangabe | Bauer, Annemarie; Schultz, Magdalene: Konstituierende Merkmale von Kindheit in Afrika - In: Wulf, Christoph [Hrsg.]: Im Schatten des Fortschritts. Gemeinsame Probleme im Bildungsbereich in Industrienationen und Ländern der Dritten Welt. Saarbrücken; Fort Lauderdale : Breitenbach 1985, S. 71-93. - (SSIP-Bulletin; No. 55) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-13828 - DOI: 10.25656/01:1382 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
