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| Originaltitel |
Erhöhung der Reflexionskompetenz durch Begleitveranstaltungen zum Schulpraktikum? Konzeption und Ergebnisse eines Pilotprojekts mit Lehramtsstudierenden |
|---|---|
| Paralleltitel | Can courses accompanying school internships foster the development of the reflective competence of student teachers? – Conception and results of a pilot project |
| Autoren |
Leonhard, Tobias  ;
Rihm, Thomas |
| Originalveröffentlichung | Lehrerbildung auf dem Prüfstand 4 (2011) 2, S. 240-270  |
| Dokument | Volltext (343 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Kompetenz; Befragung; Erhebungsinstrument; Pilotstudie; Lehrer; Lehramtsstudium; Schulpraktikum; Reflexion <Phil>; Lehrveranstaltung; Pädagogische Hochschule; Modellierung; Professionalität; Wirkung; Student; Vignette <Methode>; Deutschland; Heidelberg |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 1867-2779; 18672779 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2011 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Beitrag berichtet von einem Evaluationsprojekt, in dem die Wirkung von Begleitveranstaltungen zu den schulpraktischen Studien auf die Reflexionskompetenz der Studierenden untersucht wurde. Für diese Zielperspektive mussten sowohl ein Kompetenzstruktur- und -Niveaumodell als auch ein Erhebungsinstrument entwickelt werden, die in einer Pilotstudie mit Studierenden zum Einsatz kamen. Durchführung, Friktionen und Ergebnisse werden berichtet. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The article reports a pilot project that evaluates the development of reflective competence as an impact of courses that accompany the school internship of beginning student teachers. Therefore a model of reflective competence and an assessment instrument are developed. The test is controlled on a sample of students. The research instrument and the evaluation method are described. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Lehrerbildung auf dem Prüfstand Jahr: 2011 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 30.04.2018 |
| Quellenangabe | Leonhard, Tobias; Rihm, Thomas: Erhöhung der Reflexionskompetenz durch Begleitveranstaltungen zum Schulpraktikum? Konzeption und Ergebnisse eines Pilotprojekts mit Lehramtsstudierenden - In: Lehrerbildung auf dem Prüfstand 4 (2011) 2, S. 240-270 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-147220 - DOI: 10.25656/01:14722 |
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