Claudia Machold: Kinder und Differenz. Eine ethnografische Studie im elementarpädagogischen Kontext. Wiesbaden: Springer VS 2015. [Rezension]

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-155509
DOI: 10.25656/01:15550

Titel	Claudia Machold: Kinder und Differenz. Eine ethnografische Studie im elementarpädagogischen Kontext. Wiesbaden: Springer VS 2015. [Rezension]
Autor	Stärck, Alexander
Originalveröffentlichung	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 2
Dokument	Volltext (144 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Kindheitsforschung; Praxisforschung; Elementarpädagogik; Ethnische Herkunft; Beobachtungsmethode; Beobachtung; Studie; Rezension
Teildisziplin	Empirische Bildungsforschung Pädagogik der frühen Kindheit
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1613-0677; 16130677
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2015
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Rezension von: Claudia Machold: Kinder und Differenz. Eine ethnografische Studie im elementarpädagogischen Kontext. Wiesbaden: Springer VS 2015, 226 S. ISBN 978-3-5311-9378-6
Verlags-URL	http://www.klinkhardt.de/ewr/978353119378.html
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2015
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Eintrag erfolgte am	12.07.2018
Quellenangabe	Stärck, Alexander: Claudia Machold: Kinder und Differenz. Eine ethnografische Studie im elementarpädagogischen Kontext. Wiesbaden: Springer VS 2015. [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 2 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-155509 - DOI: 10.25656/01:15550

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