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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-157098
DOI: 10.25656/01:15709
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-157098
DOI: 10.25656/01:15709
| Titel |
Projektfortschrittsanalyse 2017: Befragungsergebnisse aus der 1. und 2. Wettbewerbsrunde. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" |
|---|---|
| Autoren |
Nickel, Sigrun  ;
Schulz, Nicole;
Thiele, Anna-Lena |
| Originalveröffentlichung | 2018, 179 S. - (Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen) |
| Dokument | Volltext (2.728 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Hochschule; Hochschullehre; Curriculumentwicklung; Lernangebot; Studienangebot; Wissenschaftliche Weiterbildung; Implementierung; Nachhaltige Entwicklung; Projektmanagement; Transfer; Befragung; Empirische Untersuchung; Deutschland |
| Teildisziplin | Erwachsenenbildung / Weiterbildung Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Sonstige beteiligte Institutionen | Bundesministerium für Bildung und Forschung |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-946983-21-7; 9783946983217 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2018 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der thematische Bericht präsentiert gewonnene Erkenntnisse zu den Aktivitäten der Förderprojekte im Zeitraum 2016/17. Die Datengrundlage stellt eine Online-Befragung aller Einzel- und Verbundprojekte der ersten und zweiten Wettbewerbsrunde des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ dar. Im Rahmen der wissenschaftlichen Analyse werden sowohl die Gesamtentwicklung des 73 Projekte umfassenden Bund-Länder-Programms als auch Detailaspekte in den Bereichen (Studien-)Angebote, Zielgruppen, Lehrende, nachhaltige Verankerung und Gender-Mainstreaming betrachtet. Hierbei werden die Aktivitäten der Projekte der ersten Wettbewerbsrunde denjenigen der zweiten systematisch gegenübergestellt. Darüber hinaus werden weitere Vergleichsebenen wie Hochschultyp, Angebotstyp, Umsetzungsphase und Fachrichtung einbezogen. |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 24.08.2018 |
| Quellenangabe | Nickel, Sigrun; Schulz, Nicole; Thiele, Anna-Lena: Projektfortschrittsanalyse 2017: Befragungsergebnisse aus der 1. und 2. Wettbewerbsrunde. Thematischer Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen". 2018, 179 S. - (Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-157098 - DOI: 10.25656/01:15709 |
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