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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
TitelGeschichte, die noch qualmt. DDR, Zeitgeschichte, Wittenberg. Drei Ergänzungen des HoF-Forschungsprogramms
Autoren GND-ID; GND-ID
OriginalveröffentlichungDie Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 16 (2007) 1, S. 82-92 ZDB
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Hochschulforschung; Institut für Hochschulforschung; Wittenberg; Sachsen-Anhalt; Deutschland; Deutschland-DDR
TeildisziplinHochschulforschung und Hochschuldidaktik
Sonstige beteiligte InstitutionInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISBN978-3-937573-11-3
ISSN1618-9671
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):'Das Institut mobilisiert und entwickelt mit seinen Aktivitäten zur DDR-bezogenen Hochschulforschung, zur Nachwuchsförderung im Feld der deutschen Zeitgeschichte und zur Wittenberger Stadtgeschichtsforschung spezifische Expertise. Die DDR-geschichtlichen Projekte bearbeiten Voraussetzungen, an die Studien zur ostdeutschen Hochschultransformation und zu den Transformationsfolgen anknüpfen. Die Aktivitäten im Bereich des zeithistorischen Promovierens sind verkoppelt mit Projekten zur Hochschulbildung und zur Nachwuchsförderung. Die Wittenberg-bezogenen Themen sind sowohl ein institutsspezifischer Beitrag zum Gründungsauftrag der Stiftung Leucorea, zur Wiederbelebung akademischen Lebens in Wittenberg beizutragen, wie sie ebenso exemplarisches Material liefern, um Fragen des Zusammenhangs von Bildung, regionaler Wissensproduktion und Regionalentwicklung zu bearbeiten.' (HoF/Text übernommen)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftDie Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung Jahr: 2007
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Eintrag erfolgte am01.03.2019
Empfohlene ZitierungHüttmann, Jens; Pasternack, Peer: Geschichte, die noch qualmt. DDR, Zeitgeschichte, Wittenberg. Drei Ergänzungen des HoF-Forschungsprogramms - In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 16 (2007) 1, S. 82-92 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-164077
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