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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Männlichkeit und gymnasialer Alltag. Doing Gender im heutigen Bildungssystem
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungBielefeld : transcript 2005, 267 S. - (Theorie Bilden; 2)
Dokument  (68.468 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Männlichkeit; Schule; Interaktion; Schüler; Geschlechterrolle; Geschlechterpsychologie; Ethnografie; Gender; Bildungssoziologie; Forschungsdesign; Schüler-Schüler-Interaktion; Schulalltag; Geschlechterforschung; Männlicher Jugendlicher; Rollenbild; Rollenwandel; Identitätstheorie; Sekundarstufe I; Gymnasium
TeildisziplinPädagogische Psychologie
Bildungssoziologie
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN3-89942-324-0; 978-3-8394-0324-2; 3899423240; 9783839403242
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Das Buch widmet sich der aktuellen Frage, wie Jungen im heutigen Bildungssystem Geschlecht herstellen (doing gender). Männlichkeit entsteht hier als Ergebnis von Interaktionen, an denen neben den Mitschülern auch Lehrkräfte, Mitschülerinnen und institutionelle Rahmenbedingungen beteiligt sind. Es zeigt sich, dass die bisherigen Männlichkeitsbilder zunehmend dysfunktional werden und in Bewegung geraten. Zugleich existieren Situationen, in denen Geschlecht an Relevanz verliert (undoing gender). Anhand vieler Beispiele gibt das Buch einen detaillierten Einblick in den Alltag von Schülern der Mittelstufe im Gymnasium und skizziert Möglichkeiten der Veränderung von Männlichkeit. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am14.10.2019
QuellenangabeBudde, Jürgen: Männlichkeit und gymnasialer Alltag. Doing Gender im heutigen Bildungssystem. Bielefeld : transcript 2005, 267 S. - (Theorie Bilden; 2) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-178620 - DOI: 10.25656/01:17862
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