Verstehen von Musik oder Teilhabe an musikalischen Praxen? Aspekte eines Paradigmenwechsels

Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-182167
DOI: 10.25656/01:18216

Titel	Verstehen von Musik oder Teilhabe an musikalischen Praxen? Aspekte eines Paradigmenwechsels
Autor	Jank, Werner
Originalveröffentlichung	Eichhorn, Andreas [Hrsg.]; Schneider, Reinhard [Hrsg.]: Musik - Pädagogik - Dialoge. Festschrift für Thomas Ott. München : Allitera Verlag 2011, S. 104-121. - (Musik, Kontexte, Perspektiven; 1)
Dokument	Volltext (816 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Musikpädagogik; Didaktik; Fachdidaktik; Bildungstheorie; Mead, George Herbert; Dewey, John
Teildisziplin	Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer Bildungs- und Erziehungsphilosophie
Dokumentart	Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN	978-3-86906-189-4; 9783869061894
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2011
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
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Eintrag erfolgte am	08.01.2020
Quellenangabe	Jank, Werner: Verstehen von Musik oder Teilhabe an musikalischen Praxen? Aspekte eines Paradigmenwechsels - In: Eichhorn, Andreas [Hrsg.]; Schneider, Reinhard [Hrsg.]: Musik - Pädagogik - Dialoge. Festschrift für Thomas Ott. München : Allitera Verlag 2011, S. 104-121. - (Musik, Kontexte, Perspektiven; 1) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-182167 - DOI: 10.25656/01:18216

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