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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel
Hans-Georg Kotthoff / Stavros Moutsios (Hrsg.): Education Policies in Europe. Economy, Citizenship, Diversity (Studies in International Comparative and Multicultural Education; Bd. 10). Münster u.a.: Waxmann 2007 (240 S.) [Rezension]
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungErziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 3 ZDB
Dokument  (248 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Rezension; Staatsbürgerliche Erziehung; Wissensgesellschaft; Einstellung <Psy>; Soziale Integration; Bildungspolitik; Europäischer Bildungsraum; Schule; Lehrerausbildung; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Multikulturelle Gesellschaft; Diskriminierung; Entwicklungszusammenarbeit; Fremdenfeindlichkeit; Internationalisierung; Politische Bildung; Zivilgesellschaft; Globalisierung; Wettbewerb; Hochschulbildung; Hochschule; Lebenslanges Lernen; Integration; Einwanderer; Jugendlicher; Migrant; Finnland; Großbritannien; Russland; Schweden; Ukraine
TeildisziplinInterkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN1613-0677; 16130677
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Rezension von: Hans-Georg Kotthoff / Stavros Moutsios (Hrsg.): Education Policies in Europe. Economy, Citizenship, Diversity (Studies in International Comparative and Multicultural Education; Bd. 10). Münster u.a.: Waxmann 2007 (240 S.; ISBN 978-3-8309-1918-6; 29,90 EUR).
weitere Beiträge dieser ZeitschriftErziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2008
StatistikAnzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am06.07.2020
QuellenangabeParreira do Amaral, Marcelo: Hans-Georg Kotthoff / Stavros Moutsios (Hrsg.): Education Policies in Europe. Economy, Citizenship, Diversity (Studies in International Comparative and Multicultural Education; Bd. 10). Münster u.a.: Waxmann 2007 (240 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 3 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-195988 - DOI: 10.25656/01:19598
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