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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-215413
DOI: 10.25656/01:21541; 10.26092/elib/226
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-215413
DOI: 10.25656/01:21541; 10.26092/elib/226
| Titel |
Transnationale Mobilität in Schulen. Blogbeiträge zu Schulbesuchen in Deutschland und weiteren Ländern |
|---|---|
| Autoren |
Karakasoglu, Yasemin   ;
Vogel, Dita ;
Dittmer, Torben ;
Linnemann, Matthias |
| Originalveröffentlichung | Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 51 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 5) |
| Dokument | Volltext (652 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Transnational Education; Schule; Mobilität; Schulbesuch; Unterrichtsbeobachtung; Deutschland; USA; Italien; Kanada; Schweden |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Sonstige beteiligte Institutionen | Universität Bremen; Freudenberg Stiftung; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2020 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | In diesem Arbeitspapier werden alle Blogbeiträge, die anlässlich von 12 Schulbesuchen in Deutschland und 4 Forschungsreisen in andere Länder entstanden sind, zusammengefasst. Die Einzelbeiträge sind von Mitgliedern des TraMiS-Teams und teilweise unter Beteiligung verschiedener Gastautor*innen verfasst. (Autoren) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 19.02.2021 |
| Quellenangabe | Karakasoglu, Yasemin; Vogel, Dita; Dittmer, Torben; Linnemann, Matthias: Transnationale Mobilität in Schulen. Blogbeiträge zu Schulbesuchen in Deutschland und weiteren Ländern. Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 51 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 5) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-215413 - DOI: 10.25656/01:21541; 10.26092/elib/226 |
