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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel
Doing masculinity in school-age child-care. An ethnographic study
Autor ORCID
OriginalveröffentlichungInternational journal for research on extended education : IJREE 6 (2018) 1, S. 66-79 ZDB
Dokument  (607 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Männlichkeit; Kinderbetreuung; Unabhängigkeit; Gender; Schulalter; Primarbereich; Junge; Ethnografie; Studie; Schweden
TeildisziplinFrauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN2196-3673; 2196-7423
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):This article is based on data from a two-year ethnographic study on children in school-age child-care in Sweden. It describes a boy's way from positioning himself as a "boy who does not fight" to a "boy who fights". In Sweden, independence is viewed as paramount. Fostering children to independence can be seen from different perspectives, and the teachers in this particular setting hand over the power to the children. The social climate in the setting was quite tough, and the children - especially the boys - formed a social hierarchy by using their fists. The material was studied with help from analytical tools dealing with gender, position and power. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftInternational journal for research on extended education : IJREE Jahr: 2018
zusätzliche URLsDOI: 10.3224/ijree.v6i1.06
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Eintrag erfolgte am24.03.2021
QuellenangabeLjusberg, Anna-Lena: Doing masculinity in school-age child-care. An ethnographic study - In: International journal for research on extended education : IJREE 6 (2018) 1, S. 66-79 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-216292 - DOI: 10.25656/01:21629
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