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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Zum Lesen verlocken: Bücher sind zum Lesen da. Einführung Primarstufe
Autor GND-ID
Originalveröffentlichung2021, 21 S.
Dokument
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Schlagwörter (Deutsch)Kinderbuch; Erstleseunterricht; Erstlesegeschichte; Erstlektüre; Lesen; Lesenlernen; Wahrnehmung; Lernen; Leseunterricht; Schreibunterricht; Literaturunterricht; Autorenlesung; Sprache; Vereinfachung; Lesemotivation; Primarbereich; Textgestaltung
TeildisziplinFachdidaktik/Sprache und Literatur
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Wie muss ein Kinderbuch gestaltet sein, damit die Leseanfänger*innen ganz schnell Spaß am Lesen bekommen? Dieser Frage wird erstmals fundiert und ausführlich nachgegangen. Umfangreiche Forschungsarbeiten führten zu konkreten Ergebnissen, die in diesem Beitrag dargestellt werden. Für die didaktisch-methodische Arbeit in der Grundschule werden detailliert Anregungen gegeben. Dieser Artikel wurde 1985 in seinen Grundzügen erstmals veröffentlicht in dem Buch: Zum Lesen verlocken. Kinderbücher für die Klassen 1 – 4. Hg. Peter Conrady / Herbert Ossowski (ISBN 3-401-02031-5), überarbeitet in der 7. Auflage 1995; zuletzt ergänzt und überarbeitet als CD-Ausgabe: Zum Lesen verlocken. Unterrichtsmaterialien für die Grundschule. Hg. Peter Conrady. 4. Auflage 2013 (ISBN 978-3-401-25495-1). Diese Fassung wurde hier nochmals überarbeitet und ergänzt. (Autor)
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Eintrag erfolgte am28.05.2021
Empfohlene ZitierungConrady, Peter: Zum Lesen verlocken: Bücher sind zum Lesen da. Einführung Primarstufe. 2021, 21 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-219260 - DOI: 10.25656/01:21926
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