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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
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Titel
Zum Stand der kulturvergleichenden pädagogischen Forschung in der Bundesrepublik Deutschland
Autoren GND-ID;
OriginalveröffentlichungBeck, Klaus [Hrsg.]; Herrlitz, Hans-Georg [Hrsg.]; Klafki, Wolfgang [Hrsg.]: Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Analysen - Befunde - Perspektiven. Beiträge zum 11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 21. bis 23. März 1988 in der Universität Saarbrücken. Weinheim ; Basel : Beltz 1988, S. 37-39. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 23)
Dokument
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Vergleichende Forschung; Erziehung; Kultur; Kulturvergleich; Multikulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Interkulturelle Bildung; Entwicklung; Interdisziplinarität; Gegenstand; Methode; Theoriebildung; Forschungsstand; Deutschland-BRD
TeildisziplinVergleichende Erziehungswissenschaft
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN3-407-41123-5
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Beitrag in:Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Analysen - Befunde - Perspektiven. Beiträge zum 11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 21. bis 23. März 1988 in der Universität Saarbrücken
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am25.06.2021
QuellenangabeGlowka, Detlef; Krüger, Bernd: Zum Stand der kulturvergleichenden pädagogischen Forschung in der Bundesrepublik Deutschland - In: Beck, Klaus [Hrsg.]; Herrlitz, Hans-Georg [Hrsg.]; Klafki, Wolfgang [Hrsg.]: Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Analysen - Befunde - Perspektiven. Beiträge zum 11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 21. bis 23. März 1988 in der Universität Saarbrücken. Weinheim ; Basel : Beltz 1988, S. 37-39. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 23) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225106 - DOI: 10.25656/01:22510
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