Interpreting the idea of the anthropocene, and its relevance to education

Titel	Interpreting the idea of the anthropocene, and its relevance to education
Autor	Bonnett, Michael
Originalveröffentlichung	on education. Journal for research and debate 2 (2019) 4, 4 S.
Dokument	Volltext (361 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Kritische Pädagogik; Mensch; Umweltzerstörung; Umwelt; Umweltbewusstsein; Humanökologie
Teildisziplin	Allgemeine Erziehungswissenschaft Umweltpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2571-7855; 25717855
Sprache	Englisch
Erscheinungsjahr	2019
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	on education. Journal for research and debate Jahr: 2019
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	01.09.2023
Quellenangabe	Bonnett, Michael: Interpreting the idea of the anthropocene, and its relevance to education - In: on education. Journal for research and debate 2 (2019) 4, 4 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-230370 - DOI: 10.25656/01:23037; 10.17899/ON_ED.2019.4.2

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